Բովանդակություն
Թվում է, թե այն, որ կարգը պետք է սովորեցնել մանկուց, անվիճելի է: Բայց ինչպես?
How to explain to a child that your belongings need to be put away? How not to turn the cleaning process into a duty and punishment? healthy-food-near-me.com is looking for answers to these questions from parents and psychologists.
Կան անհամար կարծրատիպեր ծնողների մասին: Ամենատարածվածը, թերևս, «սովորեցրեք օրինակով»: Դե այո! Անկախ նրանից, թե ինչպես է դա: Եթե իմ երեխաները սովորեին, տեսնելով, թե ինչպես եմ առավոտից երեկո վազում սրբիչով կամ փոշեկուլով, հնարավոր կլիներ բացել ընտանեկան մաքրման ընկերություն:
Այդ ընթացքում ես նման եմ գծավոր ռակունի, իսկ ընտանիքիս մնացած անդամները, ինչպես ջայլամները, քիթը թաղում են իրենց գործիքի մեջ:
Բայց եկեք վերլուծենք: Իսկապե՞ս ցանկանում եք, որ երեխաները մեզ օգնեն մաքրելու հարցում: Թե՞ շատ ավելի հեշտ է ամեն ինչ ինքներդ անել:
Եթե ձեզ դուր է գալիս երկրորդ տարբերակը, ապա արեք դա և մի բողոքեք: Եվ կարիք չկա մեդալ պահանջել «ռազմական վաստակի համար»: Եթե դուք վճռական եք կյանքի կոչել թիվ 1 տարբերակը, մեր խորհուրդներն այստեղ կօգնեն ձեզ:
Այս հարցում բոլորովին կապ չունի, թե քանի տարեկան է ձեր երեխան: Թե՛ փոքրիկները, և թե՛ դեռահասները հավասարապես անօգնական են մաքրման հարցում: Նրանք պարզապես չգիտեն, թե ինչ անել: Եվ մեր խնդիրն է սովորեցնել, առաջարկել: Հիմնական կանոն. Ժամանակը բիզնեսի համար է: Երեխաները պետք է կոկիկ գործունեությունը ընկալեն որպես սովորական ծես: Վեր կաց սեղանից - ափսեը դրեք աման լվացող մեքենայի մեջ: Կաթը դրեք սառնարանում, փակեք հացի տուփը:
Ուշադրություն դարձրեք մանրուքներին: 7 տարեկան երեխաները ուրախ են օգնել սեղանը գցելուն: Բայց ինքնուրույն նրանք «չեն տեսնում», որ բավարար գործիքներ չկան կամ անձեռոցիկներ դուրս են եկել: Մենք պետք է նրանց ասենք, թե որն է իրենց օգնությունը, ինչ պետք է անել: Dinnerաշից առաջ կարող եք լուսանկարել գեղեցիկ մատուցված սեղանի մասին: Հաջորդ անգամ դուստրը կարող է «ստուգել» լուսանկարը. Արդյո՞ք բոլորն ունեն բաժակներ ջրի համար: Կա՞ հացի ափսե: Եվ այլն: Սա ավելի մեծերի համար է:
Նորածինների համար խաղալիքները տուփի մեջ դնելը պետք է սովորական գործողություն լինի: Ինչպես լվանալ ատամները գիշերը կամ լվանալ ձեռքերը ուտելուց առաջ: Ստեղծեք ձեր սեփական ալգորիթմները և խստորեն պահպանեք դրանք ձեր երեխայի հետ: Օրինակ ՝ «Ես ներկեցի - ներկերը հանեցի, ձեռքերս լվացի - գնացի ընթրիքի»: Կամ «cameբոսանքից եմ եկել. Բաճկոնս կախեցի, կոշիկներս հանեցի, ձեռքերս լվացի, ընթրեցի»: Սկզբում դուք ստիպված կլինեք վերահսկել յուրաքանչյուր գործողություն, մինչև այն դառնա ավտոմատ: Հիշեցրեք, բարձրաձայն խոսեք, մի շեղվեք ձեր բիզնեսից կամ հեռախոսով խոսելուց: Եվ, իհարկե, դուք պետք է համոզվեք, որ երեխան հարմար է այս գործողությունները կատարելիս:
Խաղալիքները հանելու համար երեխան պետք է ինքնուրույն բացի պահարանը: Կցեք մատը բռնող սարք դռանը: Տուփերի վրա կպցրեք նկարներ, որպեսզի երեխան իրերը դասակարգի «ըստ կատեգորիաների»: Այստեղ `մեքենաներ, այնտեղ` խորանարդներ և այլն: Հարմար բարձրության վրա ամրացրեք խաղալիքների և իրերի դարակները: Կախեք սրբիչի դարակներ և կեռիկներ ձեր երեխայի հասակի համար: Ինտերնետում շատ սրամիտ գաղափարներ կան: Օրինակ, ինչպես երեխային սովորեցնել չշփոթել կոշիկները կամ գլանափաթեթից ճիշտ քանակությամբ զուգարանի թուղթ քանդել: Մի ծույլ եղեք համբերատար բացատրել և վերահսկել:
Բայց հագուստի և կոշիկի վիճակին հետևելը դեռ ձեր պարտականությունն է: Հազիվ թե արժե նախադպրոցական տարիքի երեխային «ծանոթացնել» լվացքի մեքենայի հետ: Բայց ամեն ինչ իր ժամանակն ունի: Օրինակ, դեռահաս որդին, վերադառնալով լողավազանից կամ մարզասրահից, կարող է ինքնուրույն բեռնել մեքենան և լվանալ սպորտային հագուստը:
Պարզապես մի ընդունեք այս գործողությունները որպես ենթադրյալ: Նույնիսկ դեռահասները վիրավորվում են, երբ ծնողները հանդիմանում են իրենց սխալների համար և «չեն նկատում» նրանց ջանքերը: Արտահայտեք ձեր հավանությունը, օրինակ ՝ «Օ! Այո, դուք արդեն լվացքը կախել եք գրամեքենայից: Լավ արեց »: Թող երեխան իմանա, որ իր աշխատանքը նկատվել և գնահատվել է:
3 տարեկանից բարձր երեխաները կարող են հրավիրվել մաքրման խաղ: Պարզվում է, որ այդ խաղերից շատերը կան:
«Տղաներ» - գործողության անվանումը գրված է թղթի կտորների վրա `« վակուում »,« ջրել ծաղիկները »և այլն: Եթե երեխան դեռ չգիտի կարդալ, կպցրեք նկարներ. «Փոշեկուլ», «ջրցան»: Երեխաները «կախարդական տոպրակից» հանում են ծալված տերևները և կատարում գործողությունը:
"Վիճակախաղ" - սկզբունքը նույնն է, ինչ պարտվողների խաղում: Եթե երեխան 7 տարեկանից բարձր է, գործողության փոխարեն կարող եք գրել մի տեղ ՝ «մուտքի դահլիճ», «ձեր սենյակ», «զգեստապահարան». Նախապես համաձայնեցված սխեմայի համաձայն, կարգը հաստատվում է ստացված վայրում , Հստակության համար դիագրամը կարող է ամրացվել տեղում: Երեխան պետք է հստակ իմանա, թե ինչ պետք է անել յուրաքանչյուր գոտում: Օրինակ, միջանցքում բանալիները կախեք հատուկ կեռիկներից, շարֆերն ու գլխարկները դրեք դարակում կամ զամբյուղի մեջ, փակեք չորացրած անձրևանոցները, հատակից հանեք պայուսակները, մաքրեք կոշիկները, սրբեք հատակը կամ փոշեկուլով: Բացատրեք, թե ինչ հաջորդականությամբ պետք է կատարվեն այս քայլերը: Օրինակ ՝ վերևից ներքև շարժվել և այլն:
«Ուղղագրություն». Երեխան կանգնած է սենյակի մեջտեղում, փակում է աչքերը և երկարում ձեռքը: Դանդաղ պտտվում է, արտասանում է «ուղղագրություն»: Օրինակ ՝ «թող գեղեցկությունը լինի իմ տանը»: Վերջին խոսքն ասելով ՝ նա կանգ է առնում և սկսում մաքրվել այնտեղ, որտեղից ցույց է տալիս ձեռքը: Դուք կարող եք ինքներդ գրել «հմայքներ» ՝ ոտանավորելով անունը, ձեր նախընտրած խաղալիքի անունը կամ անձնական այլ բան: Միացրեք ձեր երևակայությունը:
"Շաբաթվա օրերը". Սա մի տեսակ ծես է: Ամեն օր ունի իր սեփական բիզնեսը: Ձևակերպեք 5 առաջադրանք (շաբաթվա օրվա ընթացքում) և խնդրեք երեխային դա անել 5-10 րոպե խստորեն սահմանված ժամին: Դուք կարող եք ցուցակը կախել ձեր ամենօրյա ռեժիմի կողքին: Օրինակ ՝ «Երեքշաբթի ՝ փոշի հավաքող» - հարկավոր է փոշին սրբել, «չորեքշաբթի - կեցցե ջուրը»: - ծաղիկներ ջրելը և այլն:
Մտածեք յուրաքանչյուր ավարտված առաջադրանքի համար պարգևատրման համակարգի մասին: Օգտագործեք ձեր սիրած յոգուրտը, հյութը կամ կոնֆետը: Հիշեք գովաբանել և շնորհակալություն հայտնել ձեր երեխային:
Դե, իհարկե, ամենաերկար խաղը «Գանձերի որս»: Սա այսպես կոչված «գարնանային մաքրում» է, որի արդյունքում երեխան գտնում է, օրինակ, հանգստյան օրերին կինոյի տոմսեր, նոր գիրք կամ wi-fi գաղտնաբառի ծրար: Կարող եք նաև որոշակի քանակությամբ գրպանային գումարների մասին պայմանավորվել: Բայց, որպես կանոն, հոգեբանները խորհուրդ չեն տալիս տնային օգնությունը նվազեցնել ապրանքա-դրամական հարաբերությունների մեջ: Մենք պետք է ինչ -որ բան անենք այս կյանքում, պարզապես դրա համար: Թե՞ ինքներդ եք վճարում մաքրման համար:
Եթե երեխան հանգիստ է, կարող եք կարդալ նրա համար, մինչ նա դնում է իր խաղալիքները կամ դնում հեքիաթներով սկավառակ: Դեռահասներին դուր կգա երաժշտություն լսելիս մաքրում անելու գաղափարը: Եթե բարձր երաժշտությունը անհանգստացնում է ընտանիքի մյուս անդամներին, կարող եք օգտագործել անլար ականջակալներ:
Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխային հասկացնել, որ նա իր բաների տերն է: Սա նշանակում է, որ նա ինքն է պատասխանատու դրանց համար: Սա մեզ ասում են փորձառու մայրերը:
Ալինա, 37 տարեկան:
Երբ որդիս 4 -ից 6 տարեկան էր, ես նրան շաբաթական երկու անգամ տանում էի թենիսի ակումբում մարզվելու: Դասընթացը տեղի ունեցավ վաղ առավոտյան: Հետո ես «գցեցի» իմ փոքրիկ որդուն մանկապարտեզ և ինքս շտապեցի աշխատանքի: Տղան մեծ հաճույքով հաճախում էր թենիս: Ես ուրախացա դրա համար: Բայց ինձ համար առավոտը միշտ եռուզեռ է և շտապ: Երեկոյան միջանցքում միշտ կախված էր ռակետկա և ուսապարկ ՝ սպորտային համազգեստով: Բայց մի անգամ պատահեց, որ արդեն մարզական համալիր բարձրանալով ՝ մենք գտանք… Օ,, սարսափ: Ընդհանրապես, ուսապարկը տանը մնաց միջանցքում: Առավոտյան խցանումների պատճառով տուն վերադառնալը անիմաստ էր: Եվ մենք բաց թողեցինք մարզումները: Որդին նույնիսկ հիասթափության արցունքներ թափեց: Բայց. Մենք սրբեցինք մեր արցունքները: Եվ մենք խոսեցինք: Ես հանգիստ փորձում էի բացատրել տղային, որ ամեն մեկն իր բաներն ունի: Եվ յուրաքանչյուրը պետք է պատասխանատու լինի իր բաների համար: Որդին հասկացավ, որ քանի որ զբաղվում է թենիսով, ուրեմն նաև պատասխանատու է ռակետի և սպորտային համազգեստի համար: Այդ ժամանակից ի վեր մենք երբեք չենք կարոտել մարզումը, երբեք չենք մոռացել ինչ -որ բան հանդերձարանում կամ տանը: Այդ միջադեպը որպես դաս ծառայեց և հիշվեց, հավանաբար, մինչև իմ ամբողջ կյանքը:
Վիկտորիա, 33 տարեկան:
Ես երկու երեխա ունեմ: Որդին 9 տարեկան է, իսկ դուստրը ՝ 3: Եվ այսպես, մենք որոշեցինք շուն ձեռք բերել: Եվ սկսվեց! Ինչպես մանկական բանաստեղծության մեջ. «Եվ դրա համար լակոտը փչացրեց այն ամենը, ինչ կարող էր»: Մեր Ռոքին կրծեց փափուկ կահույք, ծալեց մանկական խաղալիքները, հասավ գրքեր: Եվ մի առավոտ մենք գտանք մեր աղջկա կիսաճտքավոր կոշիկը: Ռոքին քնում էր նրա հետ գորգի վրա: Եվ մենք պետք է պատրաստվեինք մանկապարտեզին: Անհնար էր լակոտին սաստել: Նա փոքր էր և շատ սիրալիր և խաղասեր: Մենք նրան շատ էինք սիրում: Եվ հետո ընտանեկան խորհրդում մենք որոշեցինք. «Քոթոթը մեղավոր չէ: Մեղավոր է նա, ով իր իրերը ժամանակին չի դրել: «Եվ կյանքը ինչ -որ կերպ աստիճանաբար վերադարձավ նորմալ վիճակին: Երեխաները սկսեցին ուշադրություն դարձնել իրենց ունեցվածքի վրա, դրանք դնել զգեստապահարանների մեջ: Շունն ապահով պահելու համար: Նույնիսկ փոքրիկը դադարեց խաղալիքներ նետել շուրջը: Երեխաները պատասխանատվություն էին զգում իրենց իրերի համար: Եվ նրանք դադարեցին նվնվալ ու բողոքել շանից: Լակոտը, ի դեպ, նույնպես արագ հասունացավ: Նրա ատամները փոխվեցին, և նա դադարեց իրերը փչացնել: Բայց նա մեզ սովորեցրեց պատվիրել: Ահա մի պատմություն.
Ամանակ առ ժամանակ հայտնվում է մեկ այլ նորաձև տեսություն: Իսկ ինտերնետում հազարավոր երկրպագուներ ու քննադատներ միանգամից հավաքվում են: Մեր կարծիքով, ոչ մի վատ բան չկա ՝ վերանայելու մաքրման վերաբերյալ քո տեսակետը և ինչ -որ բան այլ կերպ անելը, քան նախկինում դա արել ես: Այս կամ այն մեթոդը արմատ կդրվի ձեր մեջ. Դա կարող եք պարզել միայն փորձարարական եղանակով: Եկեք անդրադառնանք որոշ «նորաձև» միտումներին:
Մարլա Սքիլին համարվում է ճանճ տիկին համակարգի հիմնադիրը: «Հա՛յ պերֆեկցիոնիզմը»: Նա հայտարարեց. Դե, երբ երեխաները սկսում են խաղալ, պերֆեկցիոնիզմն ամենաշատն է խանգարում ծնողներին: Երեխայից հետո ամեն ինչ վերափոխելու կարիք չկա ՝ մատնանշելով թերությունները և հուսահատեցնելով նրան ձեզ օգնել տանը: Երեխան ձեռք է բերում փորձ: Սա է գլխավորը: Եվ այն փաստը, որ լվացված բաժակի վրա սուրճ է ծաղկում, կյանքի մանրուքներ:
Fly Lady շարժման կարգախոսներից մեկն է. Հետևաբար, հիմնական մանտրան հետևյալն է ՝ դեն նետեք 27 ավելորդ իրեր:
«Երբ ես, ներծծված այս համակարգի ոգով, մտա մանկապարտեզ և ոգևորությամբ բացականչեցի.« Եվ հիմա, երեխանե՛ր, մենք ունենք նոր խաղ: Բուգի 27 Մենք պետք է հնարավորինս շուտ հավաքենք և դեն նետենք 27 ավելորդ իրեր: «Ավագ երեխան նայեց ինձ և լուրջ ասաց.« Կարծես թե մայրս նորից աղբ է կարդացել »: - ասում է Վալենտինան:
Ինչ -որ բան դեն նետելը (նույնիսկ «անպիտան») երեխայի համար վատ գաղափար է: Երեխաները սկսում են իրենց գիտակցել որպես փոքր «սեփականատերեր»: Նրանք յուրահատուկ են կուտակման համար: Հետևաբար, երեխաները դժկամությամբ են բաժանվում նույնիսկ կոտրված խաղալիքներից և պատռված ուլունքներից: Իսկ դեռահասները կարող են գանձել մեքենաների մանկական հավաքածուն կամ հագուստի քանակը հասցնել անհեթեթության: Աղբարկղին ինչ -որ բան ուղարկելու բոլոր փորձերը նրանց կողմից ընկալվում են որպես ոտնձգություն իրենց սեփականության նկատմամբ: Բայց կանոնները կարող են և պետք է սահմանվեն: Եթե խաղալիքը կոտրված է, ապա պետք է այն շտկել: Coածկեք գիրքը: Jewelryարդերը փոխանցեք նոր թելի: Եվ սահմանեք «խենթ» գնումների հարձակման վրա: Այսպես ենք մենք սովորեցնում երեխաներին խնայողաբար լինել:
«Թռչել տիկին» համակարգում կա նաև մի բան, որը երեխաները սիրով կընդունեն: Օրինակ, ժամաչափի մաքրում: «Աղջիկներն իրենք էլ զարմացան, երբ տեսան, թե ինչքան բան կարողացան անել 10 րոպեում: - ասում է Իրինան ՝ Լենայի և Դաշայի մայրը: - Այժմ մենք ամեն երեկո միացնում ենք ժամաչափը `մանկապարտեզը կարգի բերելու, խաղերը տեղում դնելու, վաղվա պայուսակները հավաքելու և մահճակալները հարթելու համար: Աղջիկները մրցում են միմյանց հետ, թե ով է ավելի արագ: «
Այս համակարգի մեկ այլ դրական կողմը «առօրյա» հասկացությունն է: Ամեն առավոտ կամ երեկո դուք որոշակի բաներ եք անում: Օրինակ, քնելուց առաջ պատրաստեք ձեր հագուստը հաջորդ օրվա համար, մաքրեք ձեր կոշիկները: Եվ հետո առավոտյան ստիպված չեք լինի դա շտապ անել: Երեխաների համար նման «վաղվա տրամադրությունը» միայն օգուտ կբերի:
Բոլորը տուփերում: Condo Marie համակարգ
Japanապոնիայի երիտասարդ բնակչուհի Մարի Կոնդոն գրավել է Արևմտյան կիսագնդի բազմաթիվ տնային տնտեսուհիների սրտերը `մինիմալիզմի նվիրվածությամբ: Նրա գիրքը «Կախարդական մաքրում, ուրախության կայծեր և կյանք. Մաքրման հուզիչ կախարդությունը» դարձել են բեսթսելերներ: Նա մեր օրերի խելագար սպառումը հակադրեց սիրով և հարգանքով իր տան ամեն բանի նկատմամբ: Հարցրեք. «Արդյո՞ք նա ինձ երջանիկ է դարձնում: Արդյո՞ք այս բանը ինձ ավելի երջանիկ է դարձնում: ” - և կհասկանաք, եթե դրա կարիքը լինի: Միայն սիրո և ներդաշնակության սկզբունքով իրերը պետք է գան մեր տուն:
Կոնդո Մարին սովորեցնում է «շնորհակալություն» հայտնել իրենց ժամանակին ծառայած բաներին և դրանք ուղարկել «արձակուրդի»: Համաձայնեք, երեխաների աչքերում այն ավելի մարդկային տեսք ունի, քան պարզապես այն դեն նետելը:
Կոնդո Մարիի մեթոդով ձեր տունը կարգի բերելու համար ձեզ ոչ մի հարմարանք պետք չէ: Պետք չէ անմեղսունակ քանակությամբ տարաներ, զամբյուղներ և տուփեր գնել: Լվանալուց և արդուկելուց հետո Կոնդո Մարին առաջարկում է իրերը հատուկ կերպով դնել կոշիկի տուփերի մեջ կամ պարզապես «դնել» զգեստապահարանի կամ զգեստապահարանի դարակներում: Լվացքի ավանդական «կույտերի» նկատմամբ առավելություններն ակնհայտ են: Ամեն ինչ տեսանելի է, դրանք հեշտ է ստանալ ՝ առանց կարգը խախտելու: Կոշիկի տուփերը ոչինչ չարժեն: Դրանք կարելի է «զտել» ՝ դրանք կտորով, նվերների թղթի հետ քարշ տալով կամ ներկելով ձեր նախընտրած գույնով:
«Այն, որ մեր երկրում արմատավորվել է Կոնդո Մարիի մեթոդը, ինձ համար անակնկալ է», - ասում է hanաննան: - Ամուսնուս աշխատանքի պատճառով հաճախ ստիպված ենք լինում քաղաքից քաղաք տեղափոխվել: Մենք հասկացանք, որ մենք չենք ցանկանում մեր կահույքը տեղափոխել յուրաքանչյուր վեց ամիսը մեկ, և անիմաստ է այն գնել ամեն անգամ: Հետեւաբար, մենք բավարարվում ենք նրանով, ինչ ունենք մեր վարձակալած բնակարաններում: Եվ հենց այստեղ էլ կոշիկի տուփերը օգնեցին մեզ դուրս գալու: Մեր 10-ամյա դուստրը նույնիսկ ուրախությունից ծափահարեց ձեռքերը, երբ տեսավ, որ իր շապիկները կոկիկ ծալված էին տուփի մեջ: Նրան այնքան դուր եկավ այս միտքը, որ անմիջապես կազմակերպեց «իր սեփական անկյունը» և ուրախությամբ իրերը դրեց տեղում: Գոհ եմ: Կաբինետների հեռավոր անկյուններում ոչինչ չի կորչում, չի մոռացվում: Շատ ավելի հեշտ է դարձել կարգուկանոնի պահպանումը և հաջորդ քայլին պատրաստվելը: «
Իհարկե, Կոնդո Մարին ունի խորհուրդներ, որոնք ոչ բոլորին հարմարավետ կգտնեն: Օրինակ, սեզոնից դուրս հագուստը վակուումային տոպրակների կամ տուփերի մեջ մի դրեք: Նա խորհուրդ է տալիս ամեն ինչ միասին պահել: Բայց այստեղ ամեն մեկն ինքն է որոշում ՝ ինչ հաշվի առնել և ինչից հրաժարվել:
Այսպիսով, ինչպե՞ս եք ձեր երեխաներին սովորեցնում մաքրել: Ահա հիմնական ձեռնարկները.
1. Մաքրումը պետք է լինի ամենօրյա և շաբաթական առօրյայի մաս: Երեխայի համար մաքրումը չպետք է «անակնկալ» լինի կամ պետք է կատարվի ըստ մոր տրամադրության: Մաքրումը ծես է:
2. Կազմեք գործողությունների հստակ ցուցակ: Դուք կարող եք այն անվանել ինչպես ցանկանում եք ՝ «ալգորիթմ» կամ «սովորական»: Բայց երեխան պետք է հստակ լինի բոլոր մանիպուլյացիաների իմաստի և հաջորդականության մասին:
3. Մաքրումը չպետք է ձանձրալի լինի: Անկախ նրանից, թե դուք ընտրում եք խաղային ձև կամ պարզապես միացնում եք զվարճալի երաժշտություն մաքրման ընթացքում. Դա ձեր երեխայի հետ է:
4. Մոտիվացնել. Մի քննադատեք թերությունների համար և մի կրկնեք երեխայի համար:
5. Կիսեք պատասխանատվությունը: Թող երեխան զգա իր իրերի տերը:
6. Օգտագործեք դրական ամրապնդում: Գովաբանեք և շնորհակալություն հայտնեք ձեր երեխաներին: