Ամեն ինչ ՝ երեխաներին թմրամոլությունից, ալկոհոլիզմից և ինքնասպանությունից պաշտպանելու համար:
Դպրոցներում ուսումնական ծրագիրը վերափոխվում և ցնցվում է, և դժվար թե այս գործընթացը երբևէ դադարեցվի: Այնուամենայնիվ, սա հավանաբար ճիշտ է. Կյանքը փոխվում է, և մենք պետք է պատրաստ լինենք այդ փոփոխություններին:
Այս առնչությամբ վերջին նախաձեռնությունը եղավ ՎԻՎՊՍերբսկու անվան հոգեբուժության և նարկոլոգիայի դաշնային բժշկական հետազոտական կենտրոնի գլխավոր տնօրեն Zուրաբ Կեկելիձեն: Նա առաջարկեց. Կեկելիձեի խոսքով ՝ դա կօգնի երեխաների եւ դեռահասների թմրամոլության եւ ալկոհոլիզմի դեմ պայքարում: Եվ դա ձեզ կփրկի նաև ինքնասպանության մտքերից:
Հոգեբանություն կսովորեցնեն երրորդ դասարանից: Ինչպես հաղորդվում է , կարգապահության վերաբերյալ դասագրքեր արդեն գրվել են: Գրեթե բոլորը `մինչև ութերորդ դասարան ներառյալ: Մնում է տիրապետել ավագ դպրոցի ձեռնարկներին: Առաջիկա երկու տարում մշակողները ծրագրում են զբաղվել այս առաջադրանքով:
Դպրոցական ծրագրում նոր կարգապահություն մտցնելու գաղափարը Zուրաբ Կեկելիձեի մոտ ծագել է դեռ 2010 թվականին:
«Ամեն օր մեզ պատմում են բերանի խոռոչի հիգիենայի մասին, և որ մածուկն է ավելի լավ: Եվ մեզ չեն ասում ՝ ինչ անել, ինչպես ապրել, որպեսզի չվնասենք մեր հոգեբանությանը », - իր միտքը հիմնավորեց Կեկելիձեն:
Հոգեբանության դասընթացը առաջարկվում է ներդնել OBZh- ի ընթացիկ դասընթացում: Բայց արժե՞ դա անել: Փորձագետները կասկածում են դրան:
«Ես ոչ մի վնաս չեմ տեսնում այն բանի մեջ, որ երեխաներին գիտելիքներ հաղորդեն մարդկային վարքագծի, անձի կառուցվածքի և միջանձնային հարաբերությունների մասին: Բայց հոգեբանությունը OBZH դասընթացում ներառելու գաղափարն ինձ ճիշտ չի թվում: Հոգեբանության դասավանդումը, եթե խոսքը ոչ թե պաշտոնական գիտելիքների, այլ իմաստալից գիտելիքների մասին է, պահանջում է բավականաչափ բարձր որակավորում, այստեղ կարևոր է կարողանալ հատուկ կապ հաստատել ուսանողների հետ, և դա պետք է անի ուսուցիչ-հոգեբանը: , Հոգեբանությունը OBZh- ի ուսուցիչների վրա տեղափոխելը նման է հիվանդանոցի ընդունարանին հիվանդների նախնական ընդունումն առաջարկելուն », - մեջբերում է պորտալը: Կիրիլ Խլոմով, հոգեբան, ճանաչողական հետազոտությունների լաբորատորիայի ավագ գիտաշխատող, RANEPA:
Ntsնողները նույն կարծիքին են:
«Մեր OBZH ուսուցիչը խնդրում է երեխաներին շարադրություններ գրել: Պատկերացնու՞մ եք: Նրանք անգիր սովորում են զինվորական կոչումների ցանկը: Ինչի համար? Նրանք ասում են, որ պարզապես աշխարհագրության ուսուցիչ է դասավանդում OBZh- ը, մասնագետներ չկան: Իսկ ինչպե՞ս է նա կարդալու նաեւ հոգեբանություն: Եթե դա այնպիսին է, ինչպիսին նրանք մեզ կարդում էին համալսարանում, առանց դասագրքից հայացք բարձրացնելու, ապա ավելի լավ է `ոչ», - ասում է տասներորդ դասարանի սովորողի մայրը ՝ Նատալյա Չերնիչնայան:
Ի դեպ, դպրոցներում առաջարկվում է ոչ միայն հոգեբանության ներդրում: Այլ նախաձեռնություններ ներառում են Աստվածաշնչի, եկեղեցական սլավոնական, շախմատի, գյուղատնտեսության, ընտանեկան կյանքի և քաղաքական տեղեկատվության ուսուցումը:
«Ավելի լավ կլիներ, եթե աստղագիտությունը վերադարձվեր: Հակառակ դեպքում, շուտով բոլորը վստահ կլինեն, որ Արեգակը պտտվում է Երկրի շուրջը », - մռայլ ավելացրեց Նատալյան:
հարցազրույց
Ի՞նչ եք կարծում, հոգեբանությունը դպրոցների՞ն է պետք:
Իհարկե, դա անհրաժեշտ է, այստեղ քննարկելու բան չկա
Անհրաժեշտ է, բայց որպես առանձին կարգապահություն
Անհրաժեշտ է, բայց այստեղ հարցը դասավանդման որակի մեջ է: Եթե ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը դասավանդի, ապա ավելի լավ է `ոչ
Երեխաներն արդեն տանիքից բարձր բեռներ ունեն, սա արդեն ավելորդ է
Մենք, ինչպես միշտ, ամեն ինչ կանենք ցուցադրության համար, և ոչ մի օգուտ չի լինի
Երեխաներին պետք չէ գլուխները լցնել անհեթեթությամբ: Ավելի լավ է չեղյալ համարել OBZH- ը `իրը դեռ անօգուտ է