Երեխայի համար միայնակ խաղալը նույնքան կարևոր է, որքան իր ծնողների կամ այլ ընկերների հետ զվարճանալը: Նա սովորում է դառնալ անկախ, նա խթանում է իր ստեղծագործական ունակություններն ու երևակայությունը և բացահայտում է իր համար որոշելու բաները `ինչպես խաղալ, ինչի հետ և որքան երկար: Բայց նրանցից ոմանք դժվարանում են միայնակ խաղալ: Նրանց օգնելու համար, սկսենք խաղալուց:

Մենակ խաղալը պարտադիր չէ, որ որոշ երեխաների համար բնական լինի: Երբ ոմանք կարող են ժամեր անցկացնել միայնակ իրենց սենյակներում, մյուսները ձանձրանում են և շրջում են տանը: Այնուամենայնիվ, ձանձրույթը պարտադիր չէ, որ վատ բան լինի: Այն թույլ է տալիս երեխային սովորել խաղալ առանց զուգընկերոջ և զարգացնել իր ինքնավարությունը: Դա հիանալի գործիք է `ստիպելու նրանց լսել իրենց և օգտագործել իրենց ստեղծագործական կարողությունները:

Իր մենությունը լրացնելու համար երեխան զարգացնում է իր երևակայական աշխարհը և կանչում իր անձնական ռեսուրսները: Նա ժամանակ է հատկացնում իր միջավայրը բացահայտելու և երազելու համար ՝ ուսուցման երկու կարևոր փուլ:

Եթե ​​ձեր երեխան դժվարանում է խաղալ առանց ձեզ կամ խաղընկերների, մի՛ նախատեք նրան և մի՛ ուղարկեք իր ննջարան: Սկսեք նրան ուղեկցելով ՝ ձեր հետ նույն սենյակում գործողություններ կազմակերպելով: Մեկնաբանելով իր գործողությունները, նա իրեն հասկացված ու քաջալերված կզգա իր խաղը շարունակելու համար:

Դուք նույնպես կարող եք մասնակցել նրա գործունեությանը: Պարադոքսալ է, որ հենց նրա հետ խաղալով ես սովորեցնում նրան հետագայում դա անել միայնակ: Այսպիսով, սկսեք խաղը նրա հետ, օգնեք և քաջալերեք նրան, այնուհետև հեռացեք ՝ միևնույն սենյակում մնալով: Այնուհետև կկարողանաք խոսել նրա հետ և դրականորեն մեկնաբանել նրա գործողությունները ՝ ինքնավստահություն ձեռք բերելու համար. «Ձեր նկարը հիանալի է, հայրիկին դա դուր կգա»: «Կամ» ձեր շինարարությունը շատ գեղեցիկ է, այն, ինչ պակասում է, տանիքն է, և դուք կավարտվեք »և այլն:

Ի վերջո, մի հապաղեք առաջարկել, որ նա զբաղվի ընտանիքի անդամի համար: Նկարչություն, նկարչություն, DIY, ամեն ինչ լավ է, որպեսզի նա ցանկանա հաճոյանալ սիրելիին: Նրա մոտիվացիան էլ ավելի մեծ կլինի, իսկ ինքնավստահությունը կամրապնդվի:

Որպեսզի օգնի նրան սովորել խաղը և, մասնավորապես, միայնակ խաղալու փաստը, կարևոր է խրախուսել նրա նախաձեռնությունները և ստեղծել բարենպաստ պահեր: Օրինակ, կարող եք պլանավորել «անվճար» ժամեր մեկ օրվա ընթացքում: Չբեռնելով իր գրաֆիկը բազմաթիվ գործունեությամբ (սպորտ, երաժշտություն, լեզվի դասեր և այլն), և նրան առաջարկելով ազատության մի քանի պահ, երեխան զարգացնում է ինքնաբուխությունը և սովորում է խաղալ միայնակ:

Նմանապես, եթե նա ձանձրանում է, մի շտապեք զբաղեցնել նրան: Թող նա նախաձեռնություններ ձեռնարկի և ստեղծի մի խաղ, որն իրեն հաճելի է և նման: Խրախուսեք նրան կամ առաջարկեք մի քանի այլընտրանք, և թող նա ընտրի այն, որն ամենաշատն է խոսում իր հետ:

Եթե ​​թվում է, թե նա մոլորված է և գաղափար չունի, թե ինչ խաղալ, ուղղորդեք նրան դեպի գործողություններ և խաղալիքներ: Նրան բաց հարցեր տալով և հետաքրքրություն առաջացնելով ՝ նա ավելի վստահ և հետաքրքրված կլինի սեփական գործերով: Նրան հարցնելով ՝ «ո՞րն է քո ամենասիրելի խաղալիքը»: Ահ, այո, ցույց տուր ինձ այն ժամանակ: », Այնուհետև երեխան գայթակղվելու է բռնել այն, իսկ ձեռքը մեկ անգամ ՝ խաղալ դրա հետ:

Վերջապես, խաղը խթանելու համար ավելի լավ է սահմանափակել խաղալիքների քանակը: Մեկ այլ կետ, որը կարող է հակասական թվալ, բայց որպեսզի սոլո խաղը գործի և տևի ավելի քան մի քանի րոպե, ավելի լավ է չբազմապատկել տարբեր առարկաները: Ամենից հաճախ բավական է, որ երեխան իրեն տրամադրի երկու -երեք խաղալիք `հնարք հորինելու և իր շուրջը մի ամբողջ խաղ կառուցելու համար: Նրա շուրջը բազմաթիվ իրեր են շրջապատված, նրա ուշադրությունը չի մնում անշեղ և ձանձրույթի զգացումը կրկին հայտնվում է ժամանակի ընթացքում: Նմանապես, հիշեք ՝ պահել և ցուցադրել և կրել նրա բոլոր խաղալիքները, խրախուսել նրան օգնել իրեն և ստեղծել իր փոքրիկ երևակայական տիեզերքը:

Երազելն ու ձանձրանալը ձեր երեխայի զարգացման մեծ մասն են կազմում, ուստի մի փորձեք նրան զբաղեցնել և լրացնել նրա գրաֆիկը: Որպեսզի օգնեք նրան խաղալ ինքնուրույն և խրախուսել նրա ստեղծագործական ունակությունները, ամեն օր տվեք նրան ազատություն: