Բովանդակություն
պատմություն
Նպատակ այս հեքիաթը տալիս է ինքնարտահայտման լիակատար ազատություն, որը պետք է խթանի նրան այստեղ բարձրաձայնելու կարևոր և տեղին թեմա։ Այս արդիականության աստիճանը կարտահայտվի այն առումով, թե արդյոք այդ թեման բարձրացվել է երեխայի նախորդ պատասխաններում: Նախկինում ստացված պատասխանները կապելով այս պատմությանը երեխայի արձագանքի հետ՝ հնարավոր կլինի ավելի օբյեկտիվ պատկերացում կազմել երեխաների խնդիրների, փորձառությունների և այլնի մասին: Այդ նպատակով կարող եք փորձել չսահմանափակվել այս հեքիաթում մեկ պատասխանով. բայց լրացուցիչ հարցերի օգնությամբ ստացեք դրա տարբերակներից մի քանիսը։
«Մի օր հանկարծ մի աղջիկ արթնացավ և ասաց. «Ես շատ վատ երազ եմ տեսել»: Ի՞նչ տեսավ աղջիկը երազում.
Տիպիկ նորմալ պատասխաններ
«Ես չգիտեմ, թե ինչի մասին է նա երազել.
— Սկզբում հիշեցի, իսկ հետո մոռացա, թե ինչի մասին էի երազում.
- Մեկ սարսափ ֆիլմ;
— Նա երազում էր սարսափելի գազանի մասին.
— Նա երազում էր, թե ինչպես է ընկել բարձր սարից և այլն։
Պատասխաններ, որոնց պետք է ուշադրություն դարձնել
— Նա երազում էր, որ մայրը (ընտանիքի որևէ այլ անդամ) մահացել է.
- Նա երազում էր, որ մահացել է.
— Նրան տարել են անծանոթները.
«Նա երազում էր, որ մենակ է մնացել անտառում» և այլն։
- Պետք է նկատի ունենալ, որ բոլոր երեխաները մղձավանջներ են տեսնում։ Պատասխաններում հիմնական ուշադրությունը պետք է դարձնել կրկնվող մոտիվներին։ Եթե պատասխանները շոշափում են նախորդ հեքիաթներում արդեն հնչեցված թեմաներ, ապա, հավանաբար, գործ ունենք տագնապալի գործոնի հետ։
Թեստեր
- Դոկտոր Լուիզ Դյուեսի հեքիաթները. պրոյեկտիվ թեստեր երեխաների համար
- Հեքիաթ-թեստ «Ճուտիկ»
- Հեքիաթ-թեստ «Գառան»
- Հեքիաթի թեստ «Ծնողների հարսանիքի տարեդարձը»
- Հեքիաթ-թեստ «Վախ»
- Հեքիաթի թեստ «Փիղ»
- Հեքիաթ-թեստ «Զբոսանք»
- Հեքիաթ-թեստ «Նորություններ»