մանկական խաղահրապարակներ Մագնիտոգորսկում

Խաղալիս երեխաները, հատկապես ամենափոքրերը, ակտիվորեն սովորում են շրջապատող աշխարհը և ծանոթանում առարկաների հատկություններին և նպատակներին: Այսպիսով, տեղի է ունենում ճանաչողական ոլորտի զարգացում:

- Սա հատկապես նկատելի է, երբ երեխան դեռ չի խաղում, այլ պարզապես շահարկում է տարբեր առարկաներ. Նա խորանարդներ է դնում իրար վրա, գնդակներ է ցրում իր շուրջը, այնուհետև մեծահասակների օգնությամբ դրանք դնում է զամբյուղի մեջ: Միևնույն ժամանակ, երեխան պատկերացում է ստեղծում շրջապատող առարկաների հատկությունների (գույների, ձևերի, չափերի և հյուսվածքների) տարբերության, ինչպես նաև դրանց քանակի մասին: Հենց այս նպատակով, Կուրալեսիկի կայքում կազմակերպվել է մեկ տարեկանից փոքր երեխաների համար խաղալիք ՝ բարի շարժիչ հմտությունների, բուրգերի և գլուխկոտրուկների զարգացման համար, չոր լողավազանով փափուկ սահիկ, կենդանիների արձանիկներ և սիրված ռուսական հեքիաթների կերպարներ: ,

Երեխայի աճի գործընթացում կարևոր բաղադրիչ է ֆիզիկական զարգացումը: Վազելով, ցատկելով և հաղթահարելով տարբեր խոչընդոտներ, երեխան սովորում է վերահսկել իր մարմինը, դառնում է ճարպիկ և ուժեղ:

- Բազմաֆունկցիոնալ փափուկ մոդուլներ `տարբեր գույների և ձևերի թեթև ու պայծառ պատկերներ, շատ տարածված են Կուրալեսիկիի երեխաների շրջանում: Ֆիջեթները նրանց հետ բացում են հսկայական թվով բացօթյա խաղեր, որոնք բարելավում են շարժումների հավասարակշռությունն ու համակարգումը, ամրացնում են հենաշարժական համակարգը և ձևավորում շարժունություն: Ստեղծագործ մարդիկ կարող են փափուկ մոդուլներ օգտագործել որպես քաղաքի բլոկներ ՝ զարգացնելով իրենց երևակայությունը: Բացի այդ, «Կուրալեսիկի» -ում կա երկաստիճան լաբիրինթոս `սահիկով, ակրոբատիկ բատուտ, գնդակներ ցատկելու, կարուսելներ տեղափոխելու և տեսարժան վայրեր:

Ավազարկղը մանկության անփոխարինելի հատկանիշն է: Բայց բացօթյա ավազով խաղերը միշտ չէ, որ հնարավոր են ամբողջ տարին: Եվ ոչ ոք չգիտի, թե որքան մաքուր է ավազը բակի խաղահրապարակներում:

- Ավազի հետ խաղը երեխաների բնական զբաղմունքներից է: Նրանք զարգացնում են ստեղծագործական ունակությունները, դրականորեն ազդում խոսքի զարգացման վրա և բարելավում երեխայի հուզական վիճակը: Միևնույն ժամանակ, ավազը տարբեր կերպ է ազդում տարբեր բնավորություն և խառնվածք ունեցող երեխաների վրա. Դա օգնում է հուզիչ և չափազանց ակտիվ երեխաներին հանգստանալ, և օգնում է ամաչկոտ և անհանգիստ երեխաներին բացվել և ավելի հանգստանալ: Easterատկի տորթերի մոդելավորումը բազմազանեցնում է շոշափելի զգացողությունները: Ավազը մեկ տարայից մյուսը լցնելը ձեռնտու է նուրբ շարժիչ հմտությունների համար և օգնում է զարգացնել շարժումների համակարգումը: Կուրալեսիկի խաղահրապարակում կա ավազատուփ կինետիկ ավազով, որը հորինվել է Շվեդիայում: Դրանք կարելի է խաղալ տանը: Մեր ավազատուփում երեխաները ջանասիրաբար քանդակում են Easterատկի տորթեր, իսկ ավելի մեծ երեխաները ստեղծում են իսկական ավազի կոմպոզիցիաներ ՝ օգտագործելով տարբեր կաղապարներ:

Դերային խաղերն անփոխարինելի են խոսքի, հաղորդակցման հմտությունների և բարոյական որակների ձևավորման համար: Նման խաղի ընթացքում երեխան երկխոսություններ է վարում կերպարների միջև ՝ արտասանելով նրանց գործողությունները: Եվ այլ երեխաների հետ խաղալիս, բացի խոսքի զարգացումից, երեխան զարգացնում է հաղորդակցման հմտությունները. Նախ դուք պետք է սահմանեք և բաշխեք դերեր խաղի սյուժեում, ոչ միայն համաձայնեք խաղի կանոններին, այլև փորձեք համապատասխանել նրանց հետ, խաղի ընթացքում կապ պահպանել մասնակիցների միջև:

- Հենց նման խաղերի համար է ստեղծվել Կուրալեսիկի քաղաքի խաղահրապարակը, որը խորհուրդ է տրվում երեք տարեկանից բարձր երեխաների համար: Այս քաղաքն ունի ամեն ինչ ինչպես առօրյա խաղերի («Տուն», «Ընտանիք», «Մայրեր և դուստրեր»), այնպես էլ հանրության («Խանութ», «Գեղեցկության սրահ», «Հիվանդանոց», «Շինարարություն», «Իրականացման համար» իրականացման համար: Ավտոմեքենաների սպասարկում »): Դերային խաղերի ընթացքում երեխան մեծահասակի դեր է կատարում, կատարում է իր գործառույթները խաղի մակարդակով: Նման խաղերն իրականում չափահաս դառնալու երեխայի մոտիվացիան են կազմում, քանի որ երեխան խաղը զգում է որպես կյանքի իրական իրավիճակ, ձեռք է բերում փորձ և անում է ամենաիրական եզրակացությունները: «Կուրալեսիկի» -ում հատուկ ուշադրություն է դարձվում երկաթգծի մոդելին, որը խաղում է դրա հետ, երեխաները ոչ միայն թրեյլերներ են վարում, այլ սովորում են միմյանց հետ շփվել, այստեղ տեղի են ունենում ամենապարզ, բայց արդեն դերախաղերը: Ընտրելով շարժման ուղին և հավաքելով վագոնները գնացքներում ՝ երեխան զարգացնում է տրամաբանությունը և երևակայական մտածողությունը:

Gameանկացած խաղում ծնողների ներկայությունն անհրաժեշտ է ՝ կամ որպես ակտիվ հերոս, կամ որպես ուշադիր դիտորդ:

- Մինչև երեք տարեկան երեխաները կարիք ունեն մեծահասակների խաղընկերոջ, և որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի ակտիվ պետք է խաղա մեծահասակը: Բացի այդ, լինելով խաղահրապարակում ՝ առանց սիրելիների, փոքր երեխան կարող է բնական անհանգստություն ցուցաբերել: Հետևաբար, երեքից չորս տարեկան երեխաներին թույլատրվում է մուտք գործել «Կուրալեսիկի» խաղահրապարակ միայն ավագ ուղեկցորդի հետ միասին: Ավելի մեծ երեխաները նախընտրում են ինքնուրույն խաղալ, ուստի խաղահրապարակի անձնակազմը հիմնականում առաջնորդող ազդեցություն է թողնում խաղի մեջ, անհրաժեշտության դեպքում բացատրում կանոնները և լուծում տալիս կոնֆլիկտային իրավիճակները: Եվ ծնողները, դրսից դիտելով իրենց երեխայի խաղը «Կուրալեսիկի քաղաք» խաղային քաղաքում, կարող են տեսնել, թե ինչպես է նա փոխազդում այլ երեխաների հետ, որոշակի եզրակացություններ անել երեխայի զարգացման և մտավոր վիճակի, նրա զգացմունքների, տրամադրության և խառնվածքի մասին: , Այսպիսով, «Կուրալեսիկի» և «Կուրալեսիկի քաղաք» խաղահրապարակները եզակի համալիր են, որը թույլ է տալիս երեխաներին խաղալ և զարգանալ միաժամանակ ՝ ձեռք բերելով հաղորդակցության և հարաբերություններ կառուցելու փորձ, սովորելու նոր բաներ և զարգանալու ֆիզիկապես և ստեղծագործաբար: Արժե նաև նշել «Կուրալեսիկի» և «Կուրալեսիկի քաղաք» կայքերի սոցիալական ուղղվածությունը. Բազմազավակ ընտանիքների երեխաները և հաշմանդամ երեխաները զեղչեր են ստանում այցելությունների արժեքի մինչև 50% -ի չափով ՝ կախված ընտրված վայրից: