Բովանդակություն
Մանկապարտեզ 2 տարեկանում գրանցվու՞մ ենք Բեյբի.
Ոմանց համար օգտակար, ոմանց համար շատ շուտ… 2 տարեկանում մենք դեռ երեխա ենք: Այսպիսով, անխուսափելիորեն, մուտքը դպրոց, նույնիսկ եթե դա միայն մանկապարտեզ է: – միշտ չէ, որ բարենպաստ է դիտվում: Բացատրություններ…
2 տարեկան՝ երեխաների համար ռազմավարական տարիք
Եթե նույնիսկ օրենքը թույլատրում է վաղ դպրոցը երեխաների մասին (1989 թվականից ի վեր ֆրանսիական առանձնահատկություն), գործնականում կարծիքները տարբերվում են: Իր երկու տարվա գագաթնակետին Պիչունը գտնվում է ձեռքբերման փուլի մեջ (լեզու, մաքրություն, քայլել…): Զարգացման այս կարևոր փուլն անցնելու համար նրան անհրաժեշտ է արտոնյալ կապ մեծահասակի հետ, «երկակի» հարաբերություններ, որոնք գնում են: օգնել նրան գտնել իր կողմնորոշումը ինքն իրեն կառուցելու համար։
Այնուամենայնիվ, ինչպես բացատրվեց Բեատրիս Դի Մասիո, մանկաբույժ, «Դպրոցը այնքան անհատական չէ, որ հետևի երկու տարեկան երեխաներին այնպես, ինչպես նրանք պետք է լինեն: Նրանք տարբեր կենսաբանական ռիթմ ունեն իրենց մեծերից, նույնիսկ եթե նրանց տարբերությունը մեկ տարի է: Այս տարիքի երեխաների մեծ մասը դեռևս ունի պետք է շատ քնել և հանգիստ, միշտ չէ, որ հեշտ է գտնել անհանգիստ փոքրիկ ընկերների մեջ: Եվ հետո, դպրոցում երեխաները պետք է պահպանեն մի շարք կանոններ, որոնք կարող են ընկալվել որպես իրական սահմանափակումներ. նրանցից… "
Դոկտոր Դի Մասիոյի համար, «եթե երեխան դպրոցում է, երբ նա պատրաստ չէ, նա կարող է կորչել, մեկուսացվել կամ նույնիսկ հետընթաց ապրել»: Լուծումներից մեկը կլինի 2-3 տարեկան երեխաներին հարմարեցված երեխաների խնամքի հաստատությունների խթանումը:, միջանկյալ կառույցներ մանկապարտեզի և մանկապարտեզի միջև…»
Կամուրջների դասերը, լուծումը.
Դարպասների դասեր նպատակ ունեն հեշտացնել փոքր երեխաների ինտեգրումը դպրոց՝ հարգելով նրանց ռիթմը և օգնելով նրանց աստիճանաբար բաժանվել իրենց ծնողներից: Ինչպե՞ս: «Կամ» Ի՞նչ: Կապ հաստատելով մանկապարտեզի և մանկապարտեզի միջև:
Երբ մանկապարտեզների դաստիարակները զգում են, որ փոքրիկները պատրաստ են, բերում են մի քանի ժամ բրիջինգ դասարանում հանդիպել ուսուցչի և մանկապարտեզի սաների հետ: Նուրբ նախնական շփում՝ Փիչունին դպրոցական աշխարհին ծանոթացնելու համար… որը նա կարող է ինտեգրել, երբ պատրաստ լինի:
Ներկայումս Ֆրանսիայում շատ քիչ են կամուրջների դասերը, մի նախագիծ, որը հաճախ դեռ «փորձարարական» է: Լրացուցիչ տեղեկությունների համար մի հապաղեք հարցրեք ձեր ակադեմիայից կամ անմիջապես ձեզ մոտ գտնվող մանկապարտեզ…
Պետք է գիտակցել, որ ընդունելության կառույցների կամ երեխաների խնամքի բացակայության պատճառով ավելի ու ավելի շատ ծնողներ են գայթակղվում իրենց ձագուկին դպրոց տանել կամ գոնե զարմանալ… Ոմանք դա համարում են երեխաների խնամքի իդեալական և էժան միջոց. Մյուսները կարծում են, որ որքան շուտ իրենց փոքրիկը սկսի մանկապարտեզը, այնքան ավելի հավանական է, որ նրանք մեկ տարի «հաղթեն» կամ դասի լավագույններից լինեն: Բայց այստեղ էլ զգույշ եղեք, կարծիքները բաժանվում են։ Երեխաների պաշտպան Քլեր Բրիսեթը 2004թ.-ի իր տարեկան զեկույցում նշել է, որ «ուսումնական հաջողությունների առումով շահույթը չնչին է»: Մեկ տարի առաջ նա նույնիսկ խորհուրդ տվեց «ներկայիս պայմաններում դադարեցնել մանկապարտեզում երկու-երեք տարեկան երեխաների ընդունելության զարգացումը։ «