Եթե ես մարզիչ եմ, պետք է հասկանամ տղամարդկանց և կանանց միջև եղած տարբերությունը: Այս տարբերությունը կա, և այն պետք է հաշվի առնել՝ ուսուցման վարման ամենաարդյունավետ ոճը ընտրելու համար՝ ինչպես տեղեկատվություն փոխանցելու, այնպես էլ հմտություններ զարգացնելու համար:
Ըստ իմ դիտարկումների, «բիզնես» դասընթացների կին և տղամարդ հանդիսատեսի միջև առանձնահատուկ տարբերություն չկա։ Այնուամենայնիվ, հանդիսատեսն առաջին հերթին ավելի լավ է ընկալում տղամարդ մարզչին: Կին մարզիչը թեստավորվում է «ատամի համար». Եվ այս դեպքում մարզիչը պետք է ապացուցի իր հեղինակությունը և ցույց տա, որ ինքը շատ բան գիտի, և նա սովորեցնելու բան ունի հանդիսատեսին։ Բիզնես դասընթացների ժամանակ ես ինքս մեծ վստահությամբ էի ընկալում տղամարդ մարզիչին։
Կամավորների վերապատրաստման դասընթացներում, որտեղ լսարանը 20-25 տարեկան ուսանողներ են, մենք փորձում ենք տղամարդկանց գլխավոր մարզիչ դնել։ Տրամաբանությունը պարզ է՝ աղջիկները սիրահարվում են, հիանում ու լսում։ Սակայն մարզիչների թվում կան կանայք, ովքեր այնպես են վարում թրեյնինգները, որ հանդիսատեսը հիանում և ապշում է։ Ինչպե՞ս: Գիտելիք, փորձ, տեղեկատվությունը «համեղ» ներկայացնելու կարողություն: Այս մարզիչների արտաքինն ամենևին էլ գրավիչ չէ։ Նրանց դիմավորում են իմաստությամբ։
Պարզ է դառնում, որ այս թեման ծավալուն է, պետք է որոշակի կտրվածք ընդունել։ Վերցնում ենք 18-27 տարեկան, մոտիվացված լսարան, թրեյնինգի թեման հիմնականում բիզնեսն է։
Կին հանդիսատեսի առանձնահատկությունը կայանում է նրանում, որ նման լսարանը կտրուկ արձագանքում է նյութական և առօրյա պլանի բացասական երևույթներին, այնտեղ գերիշխում է կոնկրետ երևակայական մտածողությունը, կա ընկալման բարձր հուզականություն, հանդիսատեսը նախընտրում է տեղեկատվությունը ընկալել ականջով. սովորաբար բնութագրվում է տնտեսական, գիտական, տեխնիկական և սպորտային թեմաների նկատմամբ հետաքրքրության պակասով, ավելի պատրաստ է մասնակցել տարբեր դասախոսությունների և ելույթների, ավելի քիչ տեղեկացված է բոլոր հարցերի վերաբերյալ:
Կանանց լսարանում ելույթ ունենալու պահանջները.
- նյութի ցանկալի ինդուկտիվ ներկայացում. մասնավորից մինչև ընդհանուր;
- նախընտրելի է ներկայացման բարձր հուզականությունը. հուզական արտահայտչություն, խոսքի պայծառություն և գրավիչ նկարազարդումներ;
- տեսանելիության առավելագույն օգտագործում և առօրյա օրինակների, առօրյա կյանքի դեպքերի, ընտանեկան խնդիրների առնչություն.
- անդրադառնալ միայն մեկ խնդրի.
Տղամարդկանց հանդիսատեսը տարբեր է. Այն ավելի լավ տեղեկացված է բոլոր հարցերի վերաբերյալ, ունի թերթերից և լրատվական թողարկումներից քաղված վերջին տեղեկատվությունը, այնպիսի լսարանում, որտեղ գերակշռում են աշխատանքին և քաղաքականությանը վերաբերող հետաքրքրությունները: Հանդիսատեսն անհամբեր է երկար տողերի համար, չի սիրում նյութը չափազանց մանրամասն ծամել։
Տղամարդկանց լսարանում ելույթ ունենալու պահանջները.
- լավ ընկալվում է նյութի դեդուկտիվ ներկայացումը, հետևողական պատմություն ընդհանուրից մինչև մասնավոր.
- հուզականությունը պետք է լինի չափավոր, կարող եք օգտագործել ավելի վերացական ներկայացում.
- լսարանի համար չափազանց ակնհայտ եզրակացություններ անելու կարիք չկա.
- Ելույթում կարելի է դիտարկել 2-3 հարց՝ տալով առաջադրված թեզերի պարտադիր փաստարկը.
- զգացմունքները ողջունելի են, բայց միայն ընդհանուր ներկայացման ռացիոնալ կառուցման պայմանով։
Պարզ ասած՝ տղամարդը խելք է, կինը՝ զգացմունք։ Հավանաբար, պետք է պարզաբանել ըստ Ն.Ի. Կոզլովի՝ «Կինը, եթե ապրում է կնոջ պես, ապրում է զգացմունքներով։ Մարդը, եթե տղամարդ է, առաջնորդվում է մտքով։ Մենք հիշում ենք, որ կան արական սեռով կանայք և իգական սեռով տղամարդիկ, և այն ժամանակ մենք կհանդիպենք այն բացառություններին, երբ կանայք նախընտրում են տրամաբանական ներկայացում: Այնուամենայնիվ, ընդհանուր կանոնը մնում է ուժի մեջ.