Բովանդակություն
Դպրոցական ռիթմերի բարեփոխումը դժվարությամբ է ընթանում
Մանկապարտեզում կազմակերպվածության խնդիրներ, դպրոցական և արտադպրոցական ժամերի փոփոխությամբ հոգնած երեխաներ, իրենց առաքելությունների մի մասից «զրկված» ուսուցիչներ… դպրոցական նոր ռիթմերը դժվարանում են հաստատվել դպրոցներում:
Դպրոցական բարեփոխում. ուսուցիչների տրտնջալ
Ուսուցիչները բարձրաձայնում են իրենց մտահոգությունները բախվելով մի կազմակերպության, որը նրանք համարում են «աղետալի»: Փարիզում, դպրոցական օրերը թեթևացնելու համար, երեխաներն ավարտում են երեքշաբթի և ուրբաթ երեկոյան ժամը 15-ին, նրանք մասնակցում են անվճար արտադասարանական միջոցառումների մինչև երեկոյան 16-ը, իսկ ի պատասխան՝ չորեքշաբթի առավոտյան դասեր ունենում։ Ըստ SNUipp-ի Ամենաշատը կխանգարեն փոքր մանկապարտեզի երեխաները «. Հիմնական մտահոգությունը հանգստի ժամանակի կազմակերպումն է։ Մանկապարտեզում քնի ժամը սովորաբար նախատեսված է 13:30-ից մինչև 16:15-ը: Նոր արտադասարանական միջոցառումները սկսվում են երեկոյան ժամը XNUMX-ից, հետևաբար այս ժամանակը կրճատվում է: Եվս մեկ կարևոր խնդիր, ըստ արհմիության, դասարաններում արտադասարանական գործողություններ են տեղի ունենում, ինչը դուր չի գալիս ուսուցիչներին։ Նրանք անհանգստանում են տեսնելով, որ երեխաների հետ իրենց առաքելությունը սովորական է դառնում նույն վայր ժամանող մուլտիպլիկատորի համար:
Ուսուցիչները նաև դժգոհում են հիգիենայից և խառնաշփոթից, երբ հաջորդ առավոտ դաս են վերցնում: Դասասենյակները մաքրող անձնակազմը ավելի քիչ կլիներ, իսկ մաքրությունը վատ կլիներ:
Վերջապես, SNUipp-ը մատնանշում է անվտանգության առումով մտահոգությունը: Ոչ ոք հստակ չի իմանա, թե քանի երեխա է մնում ամենօրյա գործունեության մեջ, ծնողները վերջին պահին ստուգում կամ դուրս են բերում նրանց: Քանի որ ցուցակները արդիական չեն, երեխային սխալմամբ բաց թողնելու վտանգ կա:
Դպրոցական բարեփոխումներ. FCPE-ն ավելի նրբերանգ է
Իր հերթին, Աշակերտների ծնողների ֆեդերացիան մնում է իր ռեզերվում։ Նա առաջին հերթին հիշում է, որ « Ուսումնական տարվա յուրաքանչյուր մեկնարկին ուսուցիչները դա գիտեն, երեխաները շատ հոգնած են։ Մանկապարտեզ, առաջին դասարան սկսող փոքրիկներին, բոլոր երեխաներին ժամանակ է պետք՝ իրենց ռիթմը գտնելու համար. Միևնույն ժամանակ, Ֆեդերացիան մեկնարկել է ծնողների մեծ ազգային հարցում՝ պարզելու նրանց զգացմունքները այս նոր ուսումնական տարվա և նոր ռիթմերի վերաբերյալ: Արդյունքները հայտնի կդառնան նոյեմբերի վերջին։ Ուսուցիչների մտահոգությունների վերաբերյալ FCPE-ն կարծում է, որ «չպետք է անհանգստանալ և պահպանել անհանգստության մթնոլորտ: Բոլորը սթրեսի մեջ են, և դա լավ չէ։ «Ֆեդերացիան բացատրում է, որ կրթական թիմի կողմից». Պետք է գտնել փոխլրացում ուսուցչի հետ դպրոցական ժամանակի և վարողի հետ արտադասարանական ժամանակի միջև: Պետք է դասի և նյութի փոխանակում լինի լավագույն պայմաններում, որպեսզի երեխան իրեն լավ զգա, և բոլորը կարողանան հնարավորինս լավ կիրառել բարեփոխումները»:
Դպրոցական բարեփոխումներ. կառավարությունը մնում է իր գծի վրա
Հոկտեմբերի 2-ին Նախարարների խորհրդում ուսումնական տարվա մեկնարկի և դպրոցական ռիթմերի վերաբերյալ առաջընթացի հանդիպում կազմակերպվեց ուսումնական տարվա մեկնարկից երեք շաբաթ անց։ Հանրապետության նախագահ Ֆրանսուա Օլանդը «վերահաստատել է այս բարեփոխման արժանիքները, որոնք ամբողջությամբ նվիրված են երեխաների հաջողությանը և նրանց բարօրությանը»։ Ազգային կրթության նախարար Վինսենթ Փեյլոնը, մինչդեռ, պաշտպանեց իր «անվիճարկելի լավ բարեփոխման» հաջողությունը։ Նա, այնուամենայնիվ, խոստովանեց, որ որոշակի ջանքեր են անհրաժեշտ, մասնավորապես՝ անիմատորների հավաքագրման և երեխաների հսկողության հարցում։