Բաժանվելով տաբու թեմաներ ստեղծելու չցանկանալու, այլև նրան դեկորացիայի սահմանները սովորեցնելու միջև, ծնողները կարող են հեշտությամբ հայտնվել դժվարության մեջ, երբ բախվում են համեստության հարցին: Կարեւորն այն է, որ օգնեք երեխային հասկանալ իր նոր մարմինը `հարգելով այն:

Համեստության երկու հիմնական տեսակ կա.

• Այսպես կոչված ֆիզիկական համեստություն, այսինքն ՝ երեխայի ամոթը մերկության, եղբայրների և քույրերի կամ ծնողների առջև.
• Այսպես կոչված հուզական համեստություն կամ զգացմունքներ ՝ ի դիմաց այն բանի, ինչ զգում է և չի ցանկանում կիսել ուրիշի հետ:

Ինչ վերաբերում է ամենատարածված և ամենահեշտ վերծանմանը, այսինքն `երեխայի ֆիզիկական համեստությանը, կան տարիքներ և ժամանակաշրջաններ, որոնց ընթացքում այն ​​հայտնվում և ուժեղանում է: Մինչև 2-3 տարի երեխան սիրում է ապրել մերկ կամ մերկ: Ոչինչ նրան չի կանգնեցնում, և նա շատ արագ հայտնվում է առանց լողազգեստի լողափին ՝ այդպիսով իրեն ավելի հարմարավետ զգալով: Հետո, 4 կամ 5 տարեկան հասակում երեխան իսկապես զգայուն է դառնում իր շրջապատի նկատմամբ և նկատում է տարբերությունները: Փոքրիկ աղջիկները հրաժարվում են լողանալ եղբոր հետ և բացարձակապես ցանկանում են կրծկալ կրել իրենց կրծքին `ծովափին կամ լողավազանում: Դա նաև այն տարիքն է, որի ընթացքում փոքրիկները գիտակցում են որոշակի սեռի պատկանելությունը: Նրանք այդպիսով դառնում են հատկապես զգայուն և հետաքրքրված իրենց և հարազատների մարմնի տարբերություններով:

Մյուս կողմից, երբ խոսքը վերաբերում է զգացմունքային համեստությանը, դա շատ ավելի դժվար է նկատել, և ծնողների մեծ մասը հակված է սխալ վերաբերմունքի: Sensitiveգայուն երեխային, օրինակ, ընդհանրապես դուր չի գա, որ իր հարազատները զվարճանան իր համակուրսեցիներից մեկի կամ մեկի վրա: Այնուամենայնիվ, ծնողների ճնշող մեծամասնությունը մանկական այս ռոմանտիկ հարաբերությունները «գեղեցիկ» է համարում: Այսպես նրանք հաճույքով զվարճանում են ՝ առաջացնելով իրենց երեխայի առաջացող զգացմունքները իրենց ընկերներին, հարազատներին և ընտանիքի այլ անդամներին: Այս վստահությունը երբեմն կարող է վնասել երեխային, եթե նա հուզականորեն համեստ է:

Եթե ​​ձեր երեխան համեստ է և ստիպում է ձեզ հասկանալ դա, շատ կարևոր է նրան հարգել և զգույշ լինել, որպեսզի չխանգարեն նրան: 2 -ից 3 տարեկանից բարձր, և հատկապես, եթե երեխան իրեն հարմարավետ չէ, նպատակահարմար է դադարեցնել նրա հետ լոգանքը կամ միաժամանակ լողանալ բոլոր քույրերին ու եղբայրներին: Այժմ կարևոր է, որ յուրաքանչյուրը գաղտնիություն և ժամանակ ունենա իր համար ՝ առանց այն կիսելու իր եղբայրների և քույրերի հետ և առանց ամաչելու իր և մերձավորների մերկությունից:

Մի ծաղրեք ձեր երեխային, եթե նա ամաչկոտության նշաններ է ցույց տալիս, կամ եթե նա ձեզանից մի փոքր գաղտնիություն է խնդրում: Սրանք շատ նորմալ ընտրություններ են: Հետևաբար, այստեղ կարևոր է, որ դուք հարգեք նրանց և համոզվեք, որ այլ մեծահասակները դա անեն: Նաև ժամանակ հատկացրեք նրա հետ խոսելու համար ՝ հասկանալու համար, թե ինչն է իրեն անհանգստացնում և օգնելու նրան ավելի լավ զգալ այն իրավիճակից, որից նա վախենում է, օրինակ ՝ հանդերձարանում մերկանալը:

Ի վերջո, իսկապես հնարավորինս խուսափեք նրան ուրիշների մերկության հետ հանդիպելուց: Մի շրջեք մերկ և քաջալերեք ձեր մյուս երեխաներին նույնը անել: Բացատրեք, որ այն, ինչ նա զգում է, նորմալ է, և որ նա չպետք է անհարմար զգա իր զգացմունքներից: Եթե ​​նա հարցեր ունի իր և ուրիշների մարմնի վերաբերյալ, բացատրեք նրան պարզ բառերով և սովորեցրեք նրան հայտնաբերել իր մարմինը անատոմիա և մերկությունը իր գաղտնիության մեջ:

Երբեմն այս հանկարծակի հայտնվող համեստությունը իրականում թաքցնում է երեխայի խոր ամաչկոտությունը: Վերջինս, դպրոցում կամ տանը ծաղրվելով, շատ զգայուն է դառնում այս տեսակի ծաղրանքի նկատմամբ, քաշվում է նրա մեջ և մեկուսանում մի համեստության մեջ, որն իրականում նման չէ: Հետևաբար, դուք ՝ որպես ծնողներ, պետք է զգոն լինեք ՝ այս տեսակի վարքագիծը բացահայտելու և երկխոսության արագ ներգրավվելու համար: Բացատրեք, որ նա կարող է բացվել և վստահել ձեզ, որպեսզի դուք կարողանաք օգնել նրան լիցքաթափել մի իրավիճակ, որը անհանգստացնում և / կամ ցավ է պատճառում իրեն:

Երեխայի համեստությունը լիովին նորմալ երևույթ է նրա զարգացման և մեծահասակների աշխարհին ինտեգրվելու գործում: Երկխոսության և հարգանքի միջոցով ծնողները պարտավոր են աջակցել նրանց և նրանց մեջ սերմանել հասարակության կյանքի հիմունքները, որպեսզի նրանք կարողանան իրենց մարմինը գտնել խաղաղության և գաղտնիության պայմաններում: