Բովանդակություն
Երեխայի շփումը հասակակիցների հետ. Զարգացում, առանձնահատկություններ, ձևավորում
3-7 տարեկանում սկսվում է երեխայի ՝ որպես անձի ձևավորումը: Յուրաքանչյուր քայլ իր արժեքն ունի, և ծնողները պետք է վերահսկեն երեխային և, անհրաժեշտության դեպքում, օգնեն նրան:
Երեխայի շփումը հասակակիցների հետ
Parentsնողների և տատիկ -պապիկների հետ շփվելուց բացի, հասակակիցների հետ շփումները երեխայի համար դառնում են կարևոր: Նրանք նպաստում են երեխայի անհատականության զարգացմանը:
Երեխայի վարքի տարբերակիչ առանձնահատկությունները.
- հուզական հագեցվածություն;
- ոչ ստանդարտ և չկարգավորված հաղորդակցություն;
- հարաբերություններում նախաձեռնության գերակշռությունը:
Այս հատկությունները հայտնվում են 3 -ից 7 տարեկան հասակում:
Երեխաների հետ շփվելիս հիմնական տարբերությունը հուզականությունն է: Մյուս երեխան ավելի հետաքրքիր է դառնում երեխայի համար շփվելն ու խաղալը: Նրանք կարող են միասին ծիծաղել, վիճել, գոռալ և արագ հաշտվել:
Նրանք ավելի հանգիստ են իրենց հասակակիցների հետ. Նրանք բղավում են, գոռգոռում, ծաղրում, հորինում անհավանական պատմություններ: Այս ամենը արագ հոգնեցնում է մեծահասակներին, բայց նույն երեխայի համար այս վարքագիծը բնական է: Դա օգնում է նրան ազատագրել իրեն և ցույց տալ իր անհատականությունը:
Հասակակիցների հետ շփվելիս երեխան նախընտրում է խոսել, այլ ոչ թե լսել: Երեխայի համար ավելի կարևոր է ինքնադրսևորվել և առաջինը քայլեր ձեռնարկել: Ուրիշին լսելու անկարողությունը առաջացնում է բազմաթիվ կոնֆլիկտային իրավիճակներ:
2-4 տարվա ընթացքում զարգացման առանձնահատկությունները
Այս ընթացքում երեխաների համար կարևոր է, որ ուրիշները մասնակցեն նրա խաղերին և կատակներին: Նրանք ամեն կերպ գրավում են իրենց հասակակիցների ուշադրությունը: Նրանք իրենց տեսնում են իրենց մեջ: Հաճախ ինչ -որ խաղալիք ցանկալի է դառնում երկուսի համար և վեճեր ու դժգոհություններ է առաջացնում:
Մեծահասակների խնդիրն է օգնել երեխային տեսնել նույն մարդուն հասակակիցների մեջ: Ուշադրություն դարձրեք, որ երեխան, ինչպես և մյուս երեխաները, ցատկում է, պարում և պտտվում: Երեխան ինքն է փնտրում, թե ինչպիսին է իր ընկերը:
Երեխայի զարգացումը 4-5 տարեկան հասակում
Այս ժամանակահատվածում երեխան դիտավորյալ ընտրում է հասակակիցներին հաղորդակցության համար, և ոչ թե ծնողներին և հարազատներին: Երեխաներն այլևս միասին չեն խաղում, այլ միասին: Նրանց համար կարևոր է խաղի մեջ համաձայնության հասնել: Այսպես է սնվում համագործակցությունը:
Եթե երեխան չի կարող կապ հաստատել այլ հասակակիցների հետ, ապա դա վկայում է սոցիալական զարգացման խնդիրների մասին:
Երեխան ուշադիր հետևում է իր շրջապատին: Նա ցույց է տալիս խանդը ուրիշի հաջողության համար, դժգոհություն և նախանձ: Երեխան թաքցնում է իր սխալները ուրիշներից և ուրախանում, եթե ձախողումը շրջանցեց իր հասակակիցին: Երեխաները հաճախ մեծահասակներին հարցնում են ուրիշների հաջողությունների մասին և փորձում են ցույց տալ, որ նրանք ավելի լավն են: Այս համեմատության միջոցով նրանք գնահատում են իրենց և հաստատվում հասարակության մեջ:
Անհատականության ձևավորում 6-7 տարեկան հասակում
Մեծանալու այս շրջանում երեխաները կիսում են իրենց երազանքները, ծրագրերը, ճանապարհորդությունները և նախասիրությունները: Նրանք կարողանում են կարեկցել և օգնել դժվարին իրավիճակներում: Նրանք հաճախ իրենց ընկերակցին պաշտպանում են մեծահասակների աչքի առաջ: Խանդն ու մրցակցությունը քիչ տարածված են: Առաջանում են առաջին երկարաժամկետ բարեկամությունները:
Երեխաները իրենց հասակակիցներին տեսնում են որպես հավասար գործընկերներ: Նողները պետք է ցույց տան, թե ինչպես հոգ տանել ուրիշների մասին և ինչպես օգնել իրենց ընկերոջը:
Յուրաքանչյուր տարիք ունի երեխայի ՝ որպես անձի ձևավորման իր բնորոշ առանձնահատկությունները: Իսկ ծնողների խնդիրն է օգնել ճանապարհին հաղթահարել դժվարությունները: