Բովանդակություն
Ավագը, լրջությունը, որը պետք է հաջողվի
Ավագը ցույց է տալիս ճանապարհը, քանի որ նա մեզ ծնողներ է դարձնում և ընտանիք հիմնում. Նրանից առաջ մենք մի քանի սիրեկան էինք, նրանից հետո մենք մի զույգ ծնողներ ենք, իհարկե միշտ սիրահարված… Այս առաջին օրիգինալ փորձը մեզ հուզում է. մենք հիանում ենք նրա առաջին կուրծքով, առաջին ատամով, առաջին քայլերով, առաջին խոսքով. … Եվ նրա նկարները շատ ավելի շատ են, քան հետևյալ երեխաների ընտանեկան ալբոմում… Եվս մեկ առավելություներեցը ունի բացառիկ ծնողական ուշադրություն, շատ պարգևատրելի է տեսնել, որ ծնողները միայն նրա համար են աչք ունեն, դա ամրապնդում է լավ «ինքնագնահատականը»: Դա դրական կողմն է, բայց առաջնեկը նույնպես ջնջում է գիպսը և տառապում իր սկսնակ ծնողների հոգսերից ու սխալներից… Նրա վրա են նրանք նախագծում իրենց հույսերն ու ցանկությունները, նա է, ով պետք է լրացնի նրանց բացերը և ուղղել այն, ինչ բաց թողել են: Ինչպես ասում են նեղացածները. մեծն ամուսնանում է «ծնողական նևրոզի» հետ. Ծնողների այս զգալի ճնշմանը հանդիպելով՝ մեծերն անում են ամեն ինչ՝ համապատասխանելու ծնողական ցանկություններին, նրանք ավելի հնազանդ են, ավելի լուրջ, ավելի պատասխանատու։ Բազմազավակ ընտանիքներում ավագ դուստրերը հաճախ դժգոհում են, որ իրենց ստիպել են խնամել փոքրիկներին և տուժել են ի հեճուկս իրենց նվիրված «փոքր մայրերի» դերում։ Ավելի մեծ տղաները ավելի գնահատված են և հաճախ վայելում են բնական առաջնորդի հեղինակությունը չափահաս տարիքում: Ի վերջո, սխալը, որից պետք է խուսափել, երեցից կատարյալ լինելու խնդրանքն է: Նույնիսկ եթե նա ամենաբարձրահասակն է քույր-եղբայրներից, նա նաև իրավունք ունի զայրույթ ու զայրույթ առաջացնել: 3, 4, 5, 6 տարեկանում նա դեռ երեխա է։ Եթե ստիպենք նրան շատ շուտ «մեծանալ», նա հնարավորություն չի ունենա վայելելու իր մանկությունը և չպետք է մեղադրեք նրան, եթե նա չի ցանկանում մեծանալ և դեռ 20 տարեկանում իրեն երեխայի պես է պահում։ անցյալ…
Որքան երիտասարդ, հնարամիտ ապստամբ
Եթե կան ընդամենը երկու երեխա, կրտսերը ավելի ըմբոստ է, քան իր ավագ եղբայրը կամ ավագ քույրը, քանի որ նա կառուցում է իրեն՝ ձգտելով տարբերվել նրանից։. Ամենափոքրը պակաս ունի. 2 տարեկանից նա գիտի, որ երբեք չի ունենա առաջին տեղը, որ չի ունեցել բացառիկություն, ինչպես օրինակ ցույց տրվող ավագը, ով ունի արտոնություններ, ով ամեն ինչ անում է նախկինում և թվում է, թե ավելի ներդրված է ծնողների կողմից։ Նա գիտի, որ ծնողների համար դա դեժավյու է, որ նրանք այդքան էլ էքստազիայի մեջ չեն ընկնում: Եթե երկուսն էլ նույն սեռի են, շատ ավելի կարևոր է նրանց միջև խանդը, բայց նաև մեղսակցությունը։ Եթե նրանք տարբեր սեռի են, ապա յուրաքանչյուրը հաստատում է իր իրավասությունները («ես առնանդամ ունեմ» և «ես երեխաներ կանեմ»…), նրանք փոխլրացնող են և ավելի քիչ նախանձում են միմյանց: Ծնողների համար նույնպես սա իսկական փոփոխություն է։ Նրանք զարմանում են՝ հայտնաբերելով այն, ինչ չգիտեին առաջինի հետ, դա «ռեմեյք» չէ։ ԹԵԿուրսանտը կառուցված է այն մտքով, որ նա միշտ մի փոքր ուշանում է. Սա կարող է հուսահատեցնել նրան, բայց նաև խթանել, որովհետև նա փայփայում է իր մոդելին վերջնականապես գերազանցելու հույսը: Կրտսեր լինելու առավելությունն այն է, որ նա շատ բան է սովորում՝ դիտելով և ընդօրինակելով իր մեծ եղբորը կամ մեծ քրոջը… Նա հողը մաքրելու կարիք չունի, դա արդեն արված է: Ահա թե ինչպես են մեծերը, առանց իրոք ցանկության, թույլ են տալիս փոքրերին սնվել այն ամենով, ինչ գիտեն: Մենք դեռ պնդում ենք ծնողների կրթությունը, բայց եղբայրների և եղբայրների կրթությունը գոյություն ունի, նույնիսկ եթե այն շատ ավելի քիչ է ճանաչված: Եթե կան երեք երեխաներ, ապա ամենափոքրը խրված է ավագի հանդեպ խելագար հիացմունքի և կրտսերի հանդեպ խանդի հպման միջև: ում մենք հակված ենք ամեն ինչ զիջել: Ուստի ծնողների համար կարևոր է տարբերակել այն առաջինից և խուսափել «փոքրիկ» անվանելուց:
Ամենափոքրը՝ գայթակղության չեմպիոն
Նա եղբայրների ու քույրերի «ցմահ երեխան» է, քանի որ ոչ ոք իսկապես չի ցանկանում տեսնել նրան մեծանալը: Ընդհանրապես ասում են, որ նա բոլորից փչացածն է, ամենահիացածը, բայց դա կախված է նրանից, թե ինչպես են ներդրել նրա գալուստը ծնողների կողմից։ Եթե նա մյուսներից շատ հետո գա, նրան կարող է ողջ ընտանիքով դիմավորել որպես փչացած հերոսի (ներառյալ մեծ եղբայրներն ու քույրերը), բայց նաև որպես անհանգստություն, որը մենք չէինք սպասում, և որը ստիպում է մեզ նորից սուզվել տակդիրների և շշերի մեջ, որոնցից մենք կարծում էինք, որ ազատվել ենք: Կուրսանտի կատարման համար էական պարամետրն այն է, որ նա ողջունելի է. Նրա հետ մենք պետք է ընդգծենք նրա առաջընթացը, խուսափենք նրա հետ «երեխային խոսելուց» և նրան չփակել ամենաերիտասարդ քմահաճի կարծրատիպում, որին ոչինչ չի կարելի մերժել։ Հակառակ դեպքում, նա վտանգում է հիասթափության վտանգը հասուն տարիքում՝ ընտանեկան կոկոնից դուրս: Հատկապես մասնագիտական ոլորտում, որտեղ սպասարկվելու նրա պահանջն ընդհանրապես չի անցնի։
Երկվորյակների տեղը եղբայրների մեջ
Երկվորյակների կամ եռյակների հայտնվելը քույր-եղբայրների մեջ կարող է խնդիր առաջացնել մյուս երեխաների համար: Նրանք իրենց մեկուսացված են զգում և երբեմն նույնիսկ դառնում են ագրեսիվ, կամ նույնիսկ դպրոցում դժվարություններ են ունենում՝ ուշադրություն գրավելու միջոց: Մի կողմից, քանի որ երկվորյակներն իրավամբ մենաշնորհում են ծնողների ողջ ուշադրությունն ու ժամանակը։ Մյուս կողմից, քանի որ երկվորյակները մեծահասակների նկատմամբ հմայելու ուժ ունեն, և մյուսները հանկարծ իրենց ավելի քիչ «բացառիկ» են զգում, հետևաբար՝ ավելի քիչ հետաքրքիր: Երբ նրանք փոքր տարբերություն ունեն երկվորյակների հետ, նրանք հաճախ նրանց ընկալում են որպես ամուր և հզոր զույգ, որը կասկածի տակ է դնում իրենց տեղը: Նրանք կարող են ոխ պահել այս անձի նկատմամբ, որը կփորձեն առանձնացնել 7-8 տարեկանում։ Այս զգացումը սահմանափակելու համար, Կարևոր է, որ ծնողները յուրաքանչյուր երեխայի հետ գտնեն հատուկ և անհատական պահ. Երկվորյակներին թողնելով իրենց տատիկի ու պապիկի մոտ, օրինակ. Ի վերջո, մենք պետք է հանգստացնենք բոլորին՝ երկվորյակները ժամանակատար են, դա հաստատ է, բայց դա չի տևի։