«Եթե երեխան տանը չի օգնում, նա երբեք չի մեծանա»

Ծնողները իրենց երեխաներին ուղղված են ուսումնական և զարգացող գործունեությանը, ինտելեկտուալ հմտությունների յուրացմանը: Եվ հանուն սրա՝ նրանք ազատվում են կենցաղային բոլոր պարտականություններից՝ «թող սովորի, կարիերա անի, մնացածը կհետևի»։ Բայց հենց կանոնավոր մասնակցությունն է ընտանիքի առօրյա գործերին, որը թույլ է տալիս երեխային մեծանալ։

Երեխան, ով տնային աշխատանք է կատարում, ավելի հավանական է կյանքում հաջողության հասնել, ասում է բժիշկ Մերիլին Ռոսմանը: Ավելին, ամենահաջողակ մարդկանց համար տնային պարտականությունները հայտնվում են երեք-չորս տարեկանում։ Իսկ նրանք, ովքեր սկսել են ինչ-որ բան անել տանը միայն պատանեկության տարիներին, ավելի քիչ հաջողակ են:

Նույնիսկ եթե երեխայի համար անհրաժեշտ չէ հատակը մաքրել կամ նախաճաշ պատրաստել, նա դեռ պետք է ինչ-որ բան անի տանը, իմանա, թե ինչպես դա անել և ստանա ծնողի հավանությունը իր ներդրման համար: Սա ձևավորում է աշխատանքի նկատմամբ ճիշտ մոտեցում, որն օգտակար է աշխատավայրում և սոցիալական կյանքում:

Հիմնական գործնական հմտություններ

Ահա հիմնական հմտություններն ու կյանքի հմտությունները, որոնք մեջբերում է Ջուլիա Լիթքոթ-Հեմսը` հղում կատարելով Family Education Network հեղինակավոր կրթական պորտալին:

Երեք տարեկանում երեխան պետք է.

- օգնել մաքրել խաղալիքները

— ինքնուրույն հագնվել և մերկանալ (չափահասի օգնությամբ);

- օգնել սեղան դնել;

— խոզանակեք ձեր ատամները և լվացեք ձեր դեմքը մեծահասակի օգնությամբ։

Հինգ տարեկանում.

— կատարել մաքրման պարզ առաջադրանքներ, ինչպիսիք են մատչելի վայրերը փոշիացնելը և սեղանը մաքրելը.

- կերակրել ընտանի կենդանիներին;

- խոզանակեք ձեր ատամները, սանրեք ձեր մազերը և լվացեք ձեր դեմքը առանց օգնության.

— օգնեք հագուստը լվանալու հարցում, օրինակ՝ բերեք դրանք լվացքի վայր։

Յոթ տարեկանում.

— օգնել եփել (խառնել, թափահարել և կտրատել բութ դանակով);

— պատրաստել պարզ կերակուրներ, օրինակ՝ պատրաստել սենդվիչներ;

- Օգնեք մաքրել սնունդը

- ափսեները լվանալ;

— պարզ մաքրող միջոցների անվտանգ օգտագործումը.

- Օգտագործելուց հետո կարգի բերել զուգարանը;

- անկողինը պատրաստեք առանց օգնության:

Ինը տարեկանում.

- ծալել հագուստը

— սովորել կարի պարզ տեխնիկա;

— հոգ տանել հեծանիվների կամ անվաչմուշկների մասին.

— ճիշտ օգտագործել ավելն ու աղբարկղը;

— կարողանալ կարդալ բաղադրատոմսեր և պատրաստել պարզ կերակուրներ.

— օգնել այգեգործության պարզ առաջադրանքներում, ինչպիսիք են ջրելը և մոլախոտը մաքրելը.

- աղբը հանելը.

13 տարեկանում.

— գնալ խանութ և ինքնուրույն գնումներ կատարել.

- փոխել թերթիկները

- օգտագործել աման լվացող և չորանոց;

— տապակել և թխել ջեռոցում;

- երկաթ;

— հնձել սիզամարգը և մաքրել բակը.

- Հոգ տանել փոքր եղբայրների և քույրերի մասին:

18 տարեկանում.

— վերը նշված բոլորը շատ լավ տիրապետել.

— կատարել ավելի բարդ մաքրման և սպասարկման աշխատանքներ, ինչպիսիք են փոշեկուլում պայուսակը փոխելը, ջեռոցի մաքրումը և արտահոսքի մաքրումը.

— պատրաստել սնունդ և պատրաստել բարդ ուտեստներ.

Թերևս այս ցուցակը կարդալուց հետո դուք սարսափած կլինեք։ Այնքան պարտականություններ կան դրա մեջ, որ մենք ինքներս ենք կատարում՝ փոխանակ երեխաներին պատվիրակելու։ Նախ մեզ համար դա ավելի հարմար է՝ մենք դա կանենք ավելի արագ և ավելի լավ, և երկրորդ՝ մենք սիրում ենք նրանց օգնել և մեզ բանիմաց, ամենակարող զգալ։

Բայց որքան շուտ սկսենք երեխաներին սովորեցնել աշխատել, այնքան քիչ հավանական է, որ նրանք դեռահասության տարիքում իրենցից լսեն. «Ինչո՞ւ ես դա պահանջում ինձնից: Եթե ​​սրանք կարևոր բաներ են, ինչո՞ւ նախկինում սա չէի անում»։

Հիշեք երեխաների հմտությունները զարգացնելու երկար փորձված և գիտականորեն ապացուցված ռազմավարությունը.

— նախ մենք անում ենք երեխայի համար;

— հետո արա նրա հետ;

— հետո տեսեք, թե ինչպես է դա անում;

— վերջապես երեխան դա անում է բոլորովին ինքնուրույն։

Աշխատանքային կրթության վեց կանոն

Երբեք ուշ չէ վերակառուցելու համար, և եթե դուք չեք սովորեցրել ձեր երեխային աշխատել, ապա սկսեք դա անել հենց հիմա: Ջուլիա Լիթքոթ-Հեմսը ծնողների համար առաջարկում է վարքագծի վեց կանոն.

1. Օրինակ բեր

Մի ուղարկեք ձեր երեխային աշխատանքի, երբ դուք ինքներդ պառկած եք բազմոցին: Ընտանիքի բոլոր անդամները՝ անկախ տարիքից, սեռից և կարգավիճակից, պետք է ներգրավվեն աշխատանքին և օգնեն։ Թող երեխաները տեսնեն, թե ինչպես եք աշխատում: Խնդրեք նրանց միանալ: Եթե ​​ինչ-որ բան եք պատրաստվում անել խոհանոցում, բակում կամ ավտոտնակում, զանգահարեք երեխային. «Ես ձեր օգնության կարիքն ունեմ»:

2. Ձեր երեխայից օգնություն ակնկալեք

Ծնողը ոչ թե աշակերտի անձնական օգնականն է, այլ առաջին ուսուցիչը։ Երբեմն մենք չափազանց շատ ենք մտածում երեխայի հաճույքի մասին։ Բայց մենք պետք է երեխաներին պատրաստենք հասուն տարիքին, որտեղ այս բոլոր հմտությունները նրանց շատ օգտակար կլինեն։ Հնարավոր է, որ երեխան ոգևորված չլինի նոր բեռից. անկասկած, նա կնախընտրի թաղվել հեռախոսով կամ նստել ընկերների հետ, բայց ձեր հանձնարարությունները կատարելը նրան կզգա իր կարիքն ու արժեքը:

3. Ներողություն մի խնդրեք կամ ավելորդ բացատրությունների մեջ մի մտեք

Ծնողն իրավունք և պարտականություն ունի երեխայից օգնություն խնդրել տնային գործերում։ Պետք չէ անվերջ բացատրել, թե ինչու եք դա խնդրում, և վստահեցնել, որ գիտեք, թե ինչպես դա նրան դուր չի գալիս, բայց դուք դեռ պետք է դա անեք, ընդգծեք, որ ձեզ անհարմար է հարցնել նրան։ Ավելորդ բացատրությունները ձեզ կդարձնեն այնպիսի տեսք, կարծես արդարացումներ եք անում: Դա միայն խաթարում է ձեր վստահելիությունը: Պարզապես տվեք ձեր երեխային այնպիսի խնդիր, որը նա կարող է գլուխ հանել: Նա կարող է մի փոքր տրտնջալ, բայց ապագայում շնորհակալ կլինի ձեզ։

4. Տվեք հստակ, ուղղակի ուղղություններ

Եթե ​​առաջադրանքը նոր է, բաժանեք այն պարզ քայլերի: Ասա կոնկրետ ինչ անել, հետո մի կողմ քաշվիր: Պետք չէ սավառնել դրա վրա: Պարզապես համոզվեք, որ ավարտում եք առաջադրանքը: Թող նա փորձի, ձախողվի և նորից փորձի: Հարցրեք. «Ասա ինձ, երբ պատրաստ լինի, և ես կգամ և կտեսնեմ»: Հետո, եթե գործը վտանգավոր չէ և հսկողություն չի պահանջվում, հեռացիր։

5. Զսպվածությամբ շնորհակալություն հայտնեք

Երբ երեխաներն անում են ամենապարզ բաները՝ աղբը հանում, սեղանից մաքրվում իրենց հետևից, կերակրում շանը, մենք հակված ենք նրանց չափից դուրս գովաբանել. «Հիանալի է: Ի՜նչ խելացի ես դու։ Բավական է պարզ, ընկերական, վստահ «շնորհակալություն» կամ «լավ եք արել»: Խնայեք մեծ գովասանքները այն պահերի համար, երբ երեխան իսկապես հասել է ինչ-որ անսովոր բանի, գերազանցել է իրեն:

Նույնիսկ եթե աշխատանքը լավ է արված, դուք կարող եք երեխային ասել, թե ինչ կարող է բարելավվել. այնպես որ մի օր այն կլինի աշխատանքի մեջ: Կարելի է մի քանի խորհուրդ տալ. «Եթե դույլն այսպես պահես, աղբը դրանից չի թափվի»։ Կամ. «Տեսնու՞մ եք ձեր մոխրագույն վերնաշապիկի շերտագիծը: Դա նրանից է, որ դուք լվացել եք այն նոր ջինսերով: Ջինսերն առաջին անգամ ավելի լավ է լվանալ առանձին, այլապես դրանք այլ բաներ կբիծեն։

Դրանից հետո ժպտացեք, ոչ թե բարկանում եք, այլ սովորեցնում եք, և վերադարձեք ձեր գործին: Եթե ​​ձեր երեխան ընտելանում է տանը օգնելուն և ինքնուրույն ինչ-որ բաներ անելուն, ցույց տվեք նրան այն, ինչ տեսնում եք և գնահատեք այն, ինչ նա անում է:

6. Ստեղծեք ռեժիմ

Եթե ​​որոշեք, որ որոշ բաներ պետք է անել ամեն օր, մյուսները՝ շաբաթական, իսկ մյուսները՝ ամեն սեզոն, երեխաները կվարժվեն այն փաստին, որ կյանքում միշտ անելիք կա:

Եթե ​​երեխային ասեք՝ «Լսիր, ես սիրում եմ, որ դու զբաղվում ես գործով և օգնում», և օգնես նրան ինչ-որ դժվար բան անել, ժամանակի ընթացքում նա կսկսի օգնել ուրիշներին: