Իմ երեխան ձախլիկ է, թե աջլիկ: Կենտրոնանալ կողայինացման վրա

Դիտելով ձեր երեխային իրերի հետ վարվելիս կամ խաղալիս՝ փոքր տարիքից մենք երբեմն հարց ենք տալիս՝ նա աջլիկ է, թե ձախլիկ: Ինչպե՞ս և երբ կարող ենք պարզել: Ի՞նչ է դա մեզ ասում նրա զարգացման, նրա անհատականության մասին։ Թարմացրեք մասնագետի հետ:

Սահմանում. Կողմնորոշում, առաջադեմ գործընթաց: Ո՞ր տարիքում:

Մինչև 3 տարեկան երեխան ամենից առաջ սովորում է համակարգել իր շարժումները։ Նա երկու ձեռքերն էլ անտարբեր է օգտագործում խաղալու, նկարելու կամ բռնելու համար: Այս աշխատանքը համակարգում կողայինացման նախերգանք է, այսինքն՝ աջի կամ ձախի ընտրությունը։ Թող նա հանգիստ կատարի այս խնդիրը: Մի շտապեք եզրակացություններ անել, եթե նա օգտագործում է մի կողմն ավելի շատ, քան մյուսը: Սա չպետք է դիտվի որպես վաղ կողայինացում, քանի որ Միայն մոտ 3 տարի է, որ մենք կարող ենք հաստատել մի ձեռքի գերակայությունը մյուսի նկատմամբ. Բացի այդ, մի մոռացեք, որ երեխան շատ բան է սովորում ընդօրինակելով։ Այսպիսով, երբ կանգնում եք նրա առջև՝ խաղալու կամ կերակրելու համար, հայելային էֆեկտը ստիպում է նրան օգտագործել «նույն» ձեռքը, ինչ դուք։ Այսինքն՝ նրա ձախ ձեռքը, եթե դու աջլիկ ես։ Մի հապաղեք ժամանակ առ ժամանակ կանգնել նրա կողքին, որպեսզի առանց ցանկության չազդեք նրա բնական ընտրության վրա։ Մոտ 3 տարեկանում նրա առաջնորդող ձեռքի ընտրությունը, անկասկած, ինքնավարության առաջին նշանն է: Նա առանձնացնում է իրեն իր մոդելից՝ քեզնից՝ կատարելով անձնական ընտրություն և դրանով իսկ հաստատում է իր անհատականությունը:

Ինչպե՞ս կարող եմ իմանալ՝ իմ երեխան ձախլիկ է, թե աջլիկ: Ինչ նշաններ.

3 տարեկանից մենք կարող ենք սկսել նկատել երեխայի գերիշխող ձեռքը. Կան մի քանի շատ պարզ թեստեր, որոնք կարող են օգնել ձեզ բացահայտել ձեր երեխայի կողային լինելը: Ոտքը, աչքը, ականջը կամ ձեռքը ներգրավված են.

• Նետեք նրան գնդակ կամ խնդրեք ցատկել,
• Փաթաթեք թղթի թերթիկը՝ լրտեսող ապակի պատրաստելու համար և խնդրեք նրան նայել դրան,
• Առաջարկեք լսել զարթուցիչի տկտկոցը, որպեսզի տեսնեք, թե որ ականջին է տանելու այն,
• Ձեռքերի համար ամենօրյա բոլոր ժեստերը բացահայտում են՝ ուտել, ատամի խոզանակդ բռնել, մազերդ սանրել, առարկա բռնել…

Ընդհանրապես, երեխան բավականին արագ կողմնորոշվում է: Մինչև 5 կամ 6 տարի, այսինքն՝ կարդալու տարիքը, անհանգստանալու կարիք չկա, եթե կողայինացումը դեռ հստակ որոշված ​​չէ: Եթե ​​նա շարունակում է օգտագործել իր աջը, ինչպես նաև ձախը, կրկնեք թեստերը ավելի ուշ:

Խանգարումներ, երկիմաստություն… Ե՞րբ պետք է անհանգստանալ կողայինացման ձգձգման կամ բացակայության մասին:

5 տարեկանից սկսած, կողայինացման հետաձգումը կարող է ավելի դժվարացնել կարդալ և գրել գրելը: Այս խանգարումները բավականին տարածված են այս տարիքում, և դրանք կարող են լուծվել մասնագետի օգնությամբ:

• Եթե ​​ձեր երեխան «մասնակի» աջլիկ է կամ ձախլիկ, դա նշանակում էայն դեռ չունի գերիշխող կողայինություն. Այս դեպքում դուք կարող եք դիմել հոգեմետորական թերապևտի, որը կօգնի նրան որոշել իր գերիշխող ձեռքը:
• Ձեր երեխան անտարբեր օգտագործում է իր աջը, թե ձախ ձեռքը: Դա հավանաբար երկիմաստ. Գրեթե բոլոր փոքր երեխաները այդպես են, քանի որ նրանք գիտեն, թե ինչպես օգտագործել երկու ձեռքերն առանց տարբերության: Բայց երբ գալիս է ընտրության պահը, մենք հասկանում ենք, որ իրական երկբևեռները շատ քիչ են: Երկու ձեռքերի անտարբեր օգտագործումը հաճախ ձեռք բերված հմտությունների արդյունք է։ Կրկին հոգեշարժիչ թերապևտը կարող է օգնել ձեր երեխային որոշել իր նախապատվությունը:

Իմ երեխան ձախլիկ է, ի՞նչ է դա փոխում։

Սա ոչինչ չի փոխում երեխայի զարգացման և իհարկե խելացիության առումով: Այն, որ նա ձախլիկ է, ուղղակի համապատասխանում է գլխուղեղի աջ կիսագնդի գերակշռում. Ոչ ավել, ոչ պակաս։ Ձախլիկ երեխան ավելի անշնորհք կամ պակաս խելացի չէ, քան աջլիկը, ինչպես վաղուց էր ենթադրվում: Անցել են այն ժամանակները, երբ մենք կապում էինք ձախլիկ երեխայի թեւը՝ նրան «սովորեցնելու» օգտագործել աջ ձեռքը։ Եվ բարեբախտաբար, որովհետև մենք այդպիսով ստեղծեցինք «խռոված» ձախլիկների սերունդներ, որոնք կարող էին դժվարություններ ունենալ գրելու կամ տարածության մեջ տեղավորվելու հարցում:

Ինչպե՞ս կարող եմ ամեն օր օգնել իմ ձախլիկ երեխային: Ինչպե՞ս աշխատել դրա կողայինության վրա:

Հմտության պակասը, որը հաճախ վերագրվում է ձախլիկներին, հիմնականում բխում է նրանից, որ մենք ապրում ենք աջլիկների աշխարհում: Բարեբախտաբար այսօր խելացի աքսեսուարները գոյություն ունեն ձախլիկների կյանքը հեշտացնելու համար, հատկապես վաղ մանկության տարիներին, որտեղ մենք շատ բաներ ենք սովորում. հատուկ գրիչներ, հակառակ ուղղությամբ սրիչներ, շրջված շեղբերով մկրատ, որոնք խուսափում են բազմաթիվ մարմնամարզությունից, և նույնիսկ «հատուկ ձախլիկ» կանոններ, քանի որ ձախլիկները գծերը գծում են աջից դեպի ձախ …

Դուք կարող եք նաև օգնել ձեր երեխային: Օրինակ, սովորեցրեք նրան տեղադրել իր նկարչական թերթիկը վերին ձախ անկյունով վերին աջ անկյունից բարձր: Դա կօգնի նրան գրելու հարցում։

Ի վերջո, իմացեք, որ եթե երկու ծնողներն էլ ձախլիկ են, ապա նրանց երեխան նույնպես երկուսից մեկ հնարավորություն ունի մնալու, եթե ծնողներից միայն մեկն է, ապա նա երեքից մեկ հնարավորություն ունի: Տասը ձախլիկ երեխաներից միայն մեկն է աջլիկ ծնողներից: Հետևաբար, ժառանգական բաղադրիչը գոյություն ունի: