Լավ ուսուցիչները հազվադեպ են լինում: Նրանք խիստ են, բայց արդար, գիտեն ինչպես մոտիվացնել ամենաանհանգիստ ուսանողներին։ Մարզիչ Մարտի Նեմկոն խոսում է այն մասին, թե ինչն է առանձնացնում լավ ուսուցիչներին և ինչպես խուսափել հոգնածությունից, եթե ընտրեք այս մասնագիտությունը:
Ուսուցիչների մոտ կեսը, ըստ բրիտանական վիճակագրության, թողնում է մասնագիտությունը առաջին հինգ տարիների ընթացքում։ Նրանց կարելի է հասկանալ. ժամանակակից երեխաների հետ աշխատելը հեշտ չէ, ծնողները չափազանց պահանջկոտ են և անհամբեր, կրթական համակարգը մշտապես բարեփոխվում է, իսկ ղեկավարությունը սպասում է ցնցող արդյունքների: Ուսուցիչներից շատերը դժգոհում են, որ անգամ տոնական օրերին ժամանակ չունեն ուժերը վերականգնելու։
Արդյո՞ք ուսուցիչները պետք է հաշտվեն այն փաստի հետ, որ մշտական հոգեբանական սթրեսը մասնագիտության անբաժանելի մասն է: Բոլորովին անհրաժեշտ չէ։ Ստացվում է, որ դու կարող ես աշխատել դպրոցում, սիրել քո աշխատանքը և քեզ հիանալի զգալ։ Դուք պետք է լավ ուսուցիչ դառնաք: Ուսուցիչները, ովքեր կրքոտ են իրենց աշխատանքով և հարգված են ուսանողների, ծնողների և գործընկերների կողմից, ավելի քիչ հավանական է, որ այրվեն: Նրանք գիտեն, թե ինչպես ստեղծել հարմարավետ, մոտիվացնող մթնոլորտ ինչպես իրենց ուսանողների, այնպես էլ իրենց համար:
Լավագույն ուսուցիչները կիրառում են երեք մարտավարություն, որոնք իրենց աշխատանքը դարձնում են հետաքրքիր և հաճելի:
1. ԿԱՐԳԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՀԱՐԳԱՆՔ
Նրանք համբերատար են և հոգատար, անկախ նրանից՝ նրանք աշխատում են դասարանի հետ լրիվ դրույքով, թե փոխարինում են մեկ այլ ուսուցչի: Նրանք հանգստություն ու վստահություն են ճառագում, իրենց ողջ արտաքինով ու պահվածքով ցույց են տալիս, որ հաճույքով են աշխատում երեխաների հետ։
Ցանկացած ուսուցիչ կարող է լավ ուսուցիչ դառնալ, ուղղակի պետք է ցանկանալ։ Դուք կարող եք բառացիորեն փոխվել մեկ օրվա ընթացքում:
Ձեզ մնում է միայն ասել ուսանողներին, որ դուք սկսում եք մի փորձ, որը կոչվում է Դառնալ մեծ ուսուցիչ: Եվ օգնություն խնդրեք. «Ես ձեզանից լավ պահվածք եմ ակնկալում դասարանում, քանի որ ես հոգ եմ տանում ձեր մասին և ինձ համար կարևոր է, որ մեր հանդիպումները օգտակար լինեն ձեզ համար: Եթե աղմկեք ու շեղվեք, կնկատողություն կանեմ, բայց ձայնս չեմ բարձրացնի։ Եթե դուք կատարեք պայմանագրի ձեր մասը, ես իմ հերթին խոստանում եմ, որ դասերը հետաքրքիր կլինեն։
Լավ ուսուցիչը ուղիղ նայում է երեխայի աչքերին, խոսում բարի, ժպիտով։ Նա գիտի, թե ինչպես հանգստացնել դասարանին՝ առանց ճչալու ու նվաստացնելու։
2. ԺԱՄԱՆՑ ԴԱՍԵՐ
Իհարկե, ամենահեշտը դասագրքային նյութը սովորողներին վերապատմելն է, բայց նրանք ուշադիր կլսեն նյութի միապաղաղ մատուցումը։ Շատ երեխաներ չեն սիրում դպրոցը հենց այն պատճառով, որ ձանձրանում են միապաղաղ դասարաններում նստելուց։
Լավ ուսուցիչները տարբեր դասեր են ունենում՝ սովորողների հետ փորձեր են կազմակերպում, ցուցադրում են ֆիլմեր և շնորհանդեսներ, անցկացնում մրցույթներ, կազմակերպում են հանպատրաստից մինի ներկայացումներ։
Երեխաները սիրում են դասեր համակարգչային տեխնիկայի միջոցով: Երեխային ստիպելու փոխարեն դնել հեռախոսը կամ պլանշետը, լավ ուսուցիչներն օգտագործում են այս գաջեթները կրթական նպատակներով: Ժամանակակից ինտերակտիվ դասընթացները թույլ են տալիս յուրաքանչյուր երեխայի սովորել նյութը իրեն հարմար տեմպերով: Բացի այդ, համակարգչային ծրագրերը շատ ավելի արդյունավետ են ուշադրություն գրավելու և պահելու համար, քան գրատախտակները և կավիճը:
3. ԿԵՆՏՐՈՆԵՔ ՁԵՐ ՈՒԺԵՂՆԵՐԻ ՎՐԱ
Կրտսեր, միջին և ավագ դասարաններում դասավանդման մեթոդները տարբեր են. Որոշ ուսուցիչներ հիանալի են բացատրում երեխաներին քերականության կանոնները, բայց նրանք կորցնում են համբերությունը առաջին դասարանցիների հետ, ովքեր, թվում է, չեն կարողանում սովորել այբուբենը: Մյուսները, ընդհակառակը, սիրում են երգեր սովորել և պատմություններ պատմել երեխաների հետ, բայց չեն կարողանում ընդհանուր լեզու գտնել ավագ դպրոցի աշակերտների հետ։
Եթե ուսուցիչը անում է մի բան, որն իրեն չի հետաքրքրում, քիչ հավանական է, որ նա կարողանա մոտիվացնել երեխաներին:
Այս մասնագիտությունը բարդ է և էներգիա պահանջող: Երկար ժամանակ նրանք, ովքեր դրա մեջ մասնագիտություն են տեսնում և կարողացել են սիրահարվել երեխաների հետ աշխատելուն, չնայած բոլոր դժվարություններին, երկար ժամանակ մնում են դրանում։
Հեղինակի մասին. Մարտի Նեմկոն հոգեբան և կարիերայի մարզիչ է: