Բովանդակություն
2-3 տարեկան երեխաների քմահաճույքները և համառությունը, ինչպես վարվել դրանց հետ
Վաղ թե ուշ դա տեղի է ունենում. Մի գեղեցիկ առավոտ, քաղցր քնքուշ երեխայի փոխարեն, արթնանում է համառ սատանան: Ինչ -որ մեկը խորհուրդ է տալիս երեխային ցույց տալ հոգեբանին, ինչ -որ մեկին `գոյատևել հաջորդ տարիքային ճգնաժամից: Ուրեմն ո՞վ է ճիշտ:
Պարզվում է, որ շատ երեխաների չարաճճիությունները լիովին նորմալ են, չնայած դրանք ահավոր կատաղեցնում են մեծերին: Մենք հավաքել ենք ամենատարածված ութ օրինակներից: Ստուգեք. Եթե ձեր երեխան նման բան է տալիս, ապա դուք պետք է կամ ուղղեք ձեր սեփական վարքագիծը, կամ պարզապես շնչեք, հաշվեք մինչև տասը և արտաշնչեք: Ձեզ կփրկի միայն հանգստությունը, ինչպես կտակեց Կառլսոնը:
"Ուտել կուզեք?" - «Ոչ»: «Գնա՞նք զբոսնելու»: - «Ոչ»: «Միգուցե խաղա՞նք: Քնել? Նկարե՞նք: Գիրք կարդանք? » -« Ոչ, ոչ և նորից ոչ »: Երեխան հանկարծ վերածվում է անձի `ոչ: Իսկ թե ինչպես նրան հաճեցնել, անհասկանալի է:
Ինչ է պատահել:
Որպես կանոն, մերժման շրջանը ցույց է տալիս, որ երեխան սկսում է ցույց տալ իր «ես» -ը: Սա բնորոշ է 2,5 -ից 3 տարեկան երեխաների համար: Հետո նրանք գիտակցում են իրենց անհատականությունը և փորձում գրավել իրենց տեղը ընտանիքում:
Ինչ անել?
Մի փորձեք ճնշել երեխայի «ըմբոստ ոգին», այլ ավելի շուտ նրան որոշումներ կայացնելու հնարավորություն տալ: Օրինակ, թող նա ընտրի, թե ինչ հագնի մանկապարտեզ: Այնուհետեւ երեխան կսկսի ավելի շատ վստահել ձեզ եւ դառնալ ավելի ինքնավստահ:
2. Անընդհատ նույն բանն է հարցնում
Մի մայրիկ մի անգամ որոշեց հաշվել, թե քանի անգամ է իր երեխան օրական ասում «ինչու» բառը: Ես գնեցի սեղմիչ և ամեն անգամ, երբ այն սեղմեց մեկ այլ հարց: Տեղի է ունեցել 115 անգամ: Դուք նույնպես ծանոթ եք այն իրավիճակին, երբ երեխան անվերջ նույն հարցն է տալիս և ամեն անգամ պահանջում է ձեր պատասխանը կամ արձագանքը: Այս պահվածքը կարող է խելագարել նույնիսկ ամենահամբերատար ծնողներին: Եվ փորձիր չպատասխանել: Սկանդալից հնարավոր չէ խուսափել:
Ինչ է պատահել:
Կրկնությունը լավագույն միջոցն է հիշելու, թե երբ է օգտագործվում տվյալ բառը և ինչպես է դրա իմաստը փոխվում `կախված իրավիճակից: Բացի այդ, երեխան այսպես է վարժվում ինտոնացիայի և հնչյունների արտասանության մեջ:
Ինչ անել?
Հիշեք «Կրկնությունը սովորելու մայրն է» ասացվածքը, եղեք համբերատար և մի փոքր ավելի խոսեք ձեր երեխայի հետ: Վաղ թե ուշ այս շրջանը կանցնի, և ապագայում ձեր բացասական արձագանքը կարող է խնդիրներ ստեղծել:
3. Գիշերը հաճախ է արթնանում
Արդյո՞ք ձեր երեխան անթերի է պահպանում ռեժիմը, բայց հանկարծ սկսում է արթնանալ արցունքներով առավոտյան երեքին: Ամրապնդեք ինքներդ ձեզ, այս երևույթը կարող է հետաձգվել:
Ինչ է պատահել:
Քնի խանգարումները սովորաբար կապված են օրվա ընթացքում ստացված հույզերի կամ տեղեկատվության հետ: Եթե երեխան չի ցանկանում քնել, դա նշանակում է, որ երեկոյան նա զգացել է ինչ -որ հուզական պոռթկում: Նոր հմտություններ սովորելը կարող է նաև գերգրգռվածության պատճառ դառնալ:
Ինչ անել?
Սկզբից երեխայի բոլոր գործողությունները տեղափոխեք օրվա առաջին կեսին: Եվ եթե նա դեռ չի քնում գիշերը, ուրեմն մի խելագարվեք: Պարզապես որոշ ժամանակ անցկացրեք նրա հետ: Հուզմունքը կանցնի, և երեխան կգնա քնելու:
4. Հրաժարվում է ենթարկվել ամենաանպատեհ պահին
Սկանդալի համար ընդհանրապես հարմար պահեր չկան: Բայց երբեմն ամեն ինչ հատկապես վատ է: Օրինակ, դուք պետք է ձեր երեխային տանեք մանկապարտեզ և շտապեք աշխատանքի: Բայց նա կտրականապես համաձայն չէ սրա հետ: Հանգիստ հավաքվելու փոխարեն նա նետում է նախաճաշը, գոռում, վազում տնով մեկ և չի ցանկանում ատամները լվանալ: Դրամատուրգիայի լավագույն ժամանակը չէ, այնպես չէ՞:
Ինչ է պատահել:
Ըստ հոգեբան ոն Գոթմանի, երեխաներին փայփայելը նրանց խաղալու կոչն է: Երեխաների համար խաղը աշխարհի մասին սովորելու հիմնական միջոցն է: Այսպիսով, եթե առավոտյան նա արթնացավ էներգիայով լի և չցանկացավ ամեն ինչ անել ըստ պլանի, ապա մի մեղադրեք նրան: Ի վերջո, ծրագրերը կազմել եք դուք, ոչ թե նա:
Ինչ անել?
Կարգավորեք ձեր ժամանակացույցը: Երեխայի հետ խաղալու համար գուցե անհրաժեշտ լինի շուտ արթնանալ: Եթե այս որոշումը ձեզ չի համապատասխանում, ապա ձեր երեխային հատկացրեք առնվազն 15-20 րոպե առավոտյան խաղալու համար:
Այսօր դուք ձեր երեխային թույլ չտաք մուլտֆիլմեր դիտել, նա սկսեց բղավել և լաց լինել, այնպես որ դուք նույնպես պատժեցիք նրան վատ պահվածքի համար: Կամ, օրինակ, նախաճաշին շիլա էին տալիս, իսկ նա, պարզվում է, մակարոն էր ուզում:
Ինչ է պատահել:
Հիշեք, երևի երեկ երեխան երեք ժամ մուլտֆիլմեր էր դիտում, քանի որ ձեզ ժամանակ էր պետք: Թե՞ միշտ հրաժարականով համաձայնել եք այլ բան պատրաստել: Երեխաները միշտ հիշում են խաղի կանոնները, հատկապես նրանց, ովքեր հետաքրքրում էին նրանց: Այսպիսով նրանք հիասթափվում են և չեն հասկանում, երբ կանոնները կտրուկ փոխվում են:
Ինչ անել?
Երբ խոսքը վերաբերում է սահմանափակումներին, ներառեք տրամաբանությունը: Եթե այսօր դա անհնար է, ապա վաղը դա անհնար է, և միշտ դա անհնար է: Եվ եթե կարող եք, ստիպված կլինեք ջանքեր գործադրել ձեր վրա կամ աստիճանաբար փոխել «այո» -ն «ոչ» -ին:
Դասական դեպք. Մի փոքր երեխա ծծակը գցում է հատակին և լաց է լինում, մինչև այն ետ ստանա: Եվ սա կրկնվում է մեկից ավելի անգամ: Եվ ոչ երկու: Ավելի շուտ տասնյակ!
Ինչ է պատահել:
Նախ, երեխաները հակված են իմպուլսիվ վարքի: Նրանք չեն կարող վերահսկել իրենց, ինչպես մենք ՝ նրանց ուղեղը դեռ լիովին զարգացած չէ: Երկրորդ, առարկաները նետելը լավ հմտություն է, որը երեխաները պետք է կիրառեն: Դրանով նրանք զարգացնում են նուրբ շարժիչային հմտություններ և ձեռքերի և աչքերի միջև համակարգում: Երրորդ, երբ երեխան ինչ -որ բան է գցում, նա ուսումնասիրում է պատճառականությունը (եթե այն գցես, այն կընկնի):
Ինչ անել?
Փորձեք բացատրել, թե որ բաներից կարելի է և չպետք է հրաժարվել: Երեխաները բավականին ունակ են յուրացնել այս տեղեկատվությունը դեռ երկու տարեկան հասակում:
Սկզբում երեխան հաճելի է լավ ախորժակով, իսկ հետո հանկարծ սկսում է ուտելիք թողնել ափսեի մեջ, և նրա սիրած ուտեստներն այլևս չեն գրավում նրան:
Ինչ է պատահել:
Մանկաբույժները ախորժակի կորստի մի քանի պատճառ են նշում ՝ հոգնածություն, ատամների առաջացում կամ պարզապես խաղալու ցանկություն: Բացի այդ, սննդակարգի փոփոխությունները կարող են ազդել երեխայի ճաշակի վրա: Երեխաները պահպանողական են իրենց սննդի մեջ և նոր սնունդը կարող է վախեցնել նրանց:
Ինչ անել?
Մի ստիպեք ձեր երեխային ուտել, եթե նա չի ցանկանում: Երկու տարեկանում նրանք արդեն սովորում են հասկանալ, թե երբ են կուշտ կամ ուզում ուտել։ Ավելի լավ է երեխային աստիճանաբար ծանոթացնել նոր ապրանքների հետ, որպեսզի նա ժամանակ ունենա ընտելանալու դրանց։
Հանկարծակի հիստերիան ծնողների ամենավատ մղձավանջն է: Սկզբում երեխաները լաց են լինում, որպեսզի հասնեն իրենց ուզածին, բայց հետո նրանք պարզապես կորցնում են վերահսկողությունը: Ավելի վատ է, եթե այս ամենը տեղի է ունենում հասարակական վայրում, և երեխային գրեթե անհնար է հանգստացնել:
Ինչ է պատահել:
Հիստերիայի պատճառներն ավելի խորն են, քան թվում է: Երեխան հոգնել է կամ հուզականորեն ծանրաբեռնված է, կամ գուցե քաղցած է, գումարած, որ դուք դեռ նրան չեք տվել այն, ինչ նա ուզում է: Մեծահասակը կարող է հաղթահարել իր զգացմունքները, բայց երեխաների նյարդային համակարգը դեռ զարգացած չէ: Հետեւաբար, նույնիսկ փոքր սթրեսը կարող է ողբերգության վերածվել:
Ինչ անել?
Երբ խոսքը վերաբերում է հիստերիկությանը, երեխայի հետ խոսելու կամ նրա ուշադրությունը շեղելու փորձն արդեն անօգուտ է: Ավելի լավ է սպասել և թույլ տալ, որ նա հանդարտվի, բայց զիջումների չգնա: Իսկ թե ինչ են մտածում այս մասին ականավոր հոգեբանները, կարող եք կարդալ ԱՅՍՏԵ:
Ամերիկացի գիտնականների խումբը հետազոտություն է անցկացրել և պարզել, որ բարձրաձայն կարդալն ազդում է երեխաների հուզական վիճակի վրա: Ինչպես պարզվում է, ուղեղում տեղի ունեցող գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում, երբ երեխան լսում է պատմություններ, սերտորեն կապված է հույզերը վերահսկելու նրա ունակության հետ: Հետեւաբար, երեխաները, որոնց ծնողները բարձրաձայն կարդում են իրենց համար, դառնում են ավելի քիչ ագրեսիվ: