Ի՞նչ ազդեցություն է թողել կալանքը մեր երեխաների վրա:

Մեր փորձագետը` Սոֆի Մարինոպուլոսն է հոգեբան, հոգեվերլուծաբան, մանկության մասնագետ, PPSP (Prévention Promotion de la Santé Psychique) ասոցիացիայի և դրա ընդունման վայրերի «Butter pasta» հիմնադիր, «Un virus à deux tête, la famille au time of Covid - 19» գրքի հեղինակ։ (LLL խմբ.):

Ծնողներ. Ինչպե՞ս է առողջական ճգնաժամը, և հատկապես կալանքի շրջանը ազդել ամենափոքր երեխաների վրա:

Սոֆի Մարինոպուլոս. Փոքրիկները կրեցին այս ճգնաժամի ծանրությունը: Այն, ինչ թույլ է տալիս երեխային հաստատվել աշխարհում, մեծահասակի ուժն է, ով հոգ է տանում նրա մասին: Սակայն, երբ մեր մեջ վախը վերածվեց վիշտի, այդ ամրությունը պակասում էր։ Երեխաները դա զգացել և արտահայտել են ֆիզիկապես: Այդ պահից սկսած «Կարագով մակարոնեղեն» ստանդարտում մենք մի շարք հեռախոսազանգեր ստացանք ծնողներից, որոնք շփոթված էին իրենց փոքրիկների սոմատիկ դրսևորումներից, որոնք դարձել էին խճճված, տրամադրության, քնի և ուտելու խանգարումներով։ նորածիններ, որոնց ուշադրությունը նրանք դժվարությամբ էին գրավում: Բացի այդ, բանտարկության ընթացքում յուրաքանչյուր երեխա հայտնվում էր մեկուսացված մեծահասակների աշխարհում՝ զրկված իր հասակակիցների ընկերակցությունից, որոնց նախկինում սովոր էր հանդիպել՝ մանկապարտեզում, դայակի մոտ, այգում կամ փողոցում: Մենք դեռ չենք չափում այն ​​ազդեցությունը, որ կապերի այս զրկանքը թողել է նրանց վրա, բայց երբ գիտենք, թե որքան երեխաներ են դիտում, լսում և խժռում միմյանց իրենց աչքերով, դա հեռու է աննշան լինելուց:

Որոշ ընտանիքներ իրական ճգնաժամեր են ապրել։ Ինչպե՞ս են երեխաները:

SM : Ասել, որ երեխաները չեն ազդվել, ուղղակի ժխտում կլինի: Նրանք կարող են շարունակել ժպտալ, բայց դա չի ապացուցում, որ նրանք լավ են անում։ Եթե ​​չափահասը ապակայունացված է, ապա դա ապակայունացնում է ամբողջ ընտանիքը, հետևաբար մեծանում է ամուսնական և ընտանեկան բռնության իրավիճակները: Մեր թեժ գծերի ընթացքում մենք հաճախ երեխաներին ուղղակիորեն առցանց տանում էինք՝ փորձելով հանգստացնել նրանց, և զրուցում էինք մեծերի հետ՝ փորձելով զսպել բռնությունը, որպեսզի այն չտարածվի: Յուրաքանչյուր ոք իր համար տարածքի կարիք ուներ, մի քիչ գաղտնիություն, և վերջացավ չափազանց շատ «միասին լինելու»: Մենք նկատել ենք նաև կալանքի տակ մնալուց հետո բաժանումների բազմաթիվ դեպքեր: Հավասարակշռությանը վերադառնալու համար մարտահրավերը հսկայական է:

Ի՞նչ է պետք մեր երեխաներին՝ իրենց ապրածից լավագույնը ստանալու համար:

SM : Այսօր առավել քան երբևէ երեխաներին պետք է դիմել նրանց, ճանաչվել իրենց վիճակում որպես մարդ։ Նրանց պետք է տալ անհրաժեշտ տարածք աճելու, խաղալու, ստեղծագործելու համար, հաշվի առնելու, թե ինչի միջով են հենց նոր անցել։ Նրանք խելացի են, սիրում են սովորել, խուսափենք ամեն ինչ փչացնելուց՝ նրանց պարտադրելով ենթատեքստեր, որոնք իրենք չեն դիմանում։ Նրանք մեծ հանդուրժողականության կարիք ունեն։ Այն, ինչ նրանք ենթարկվեցին, մեծ բռնություն էր. ստիպել բոլորին խաղալ գետնի վրա նշված տուփի մեջ, որի սահմանները նա չի կարող անցնել, դա հարձակում է, քանի որ դա հակասում է իր կարիքներին: Նրանց համար, ովքեր պատրաստվում են իրենց առաջին վերադարձը կատարել, դուք պետք է գնաք դպրոցի դիմաց, ցույց տաք: Նրանք ոչ մի իրազեկում, ոչ մի նախապատրաստություն չեն ունեցել։ Մենք շրջանցեցինք քայլերը, շրջանցեցինք այս էական պահերը: Մենք ստիպված կլինենք հարմարեցնել նրանց դպրոց մտնելու ձևը, օգնել նրանց հարմարվել, հնարավորինս լավ աջակցել նրանց, հանդուրժողականությամբ, աջակցելով նրանց, ողջունելով այն, ինչ ասում են, թե ինչպես են նրանք ապրում իրավիճակը:

Իսկ մեծերի համար.

SM : 8-10 տարեկանները բավականին վրդովված էին դպրոցական համատեքստից. Նրանք ստիպված էին ապրել ընտանիքի ինտիմ տարածքի և ուսուցման դպրոցական տարածքի շփոթության մեջ: Դժվար էր ընդունել, մանավանդ որ կար մեծ խաղադրույք՝ երեխայի ուսումնական հաջողությունը շատ կարևոր վեկտոր է ծնողների ինքնասիրության համար։ Դեմ առ դեմ բախում է եղել, ծնողները վիրավորվել են, որ միշտ չէ, որ կարողանում են երեխային աշխատանքի տանել. Ուսուցչի մասնագիտությունը շատ դժվար է… Ծնողների համար ստեղծագործելու, խաղեր հորինելու տարածք գտնելու համար: Օրինակ՝ խաղալով, երբ մեր տունը վաճառելու ենք անգլիացիներին, մաթեմատիկա և անգլերեն ենք անում… Ընտանիքին ազատության համար տարածքներ են պետք: Մենք պետք է մեզ թույլ տանք հորինել գործեր անելու, ապրելու մեր ձևը: Ընտանիքը չի համաձայնի նորից նույն տեմպերով ճանապարհ ընկնել, քաղաքական փոփոխություններ են պահանջելու։

Կա՞ն ընտանիքներ, որոնց համար կալանքի տակ մնալը դրական փորձ է եղել:

SM : Կալանավորումը օգուտ է տվել այրման մեջ գտնվող ծնողներին, բայց նաև երիտասարդ ծնողներին. ծնվելուց հետո ընտանիքն ապրում է միաձուլված, ինքն իրեն է վերածվում, կարիք ունի գաղտնիության: Համատեքստը բավարարում էր այս կարիքները: Սա ընդգծում է ծնողական արձակուրդի կազմակերպումը վերանայելու անհրաժեշտությունը, որպեսզի երկու ծնողներն էլ ժամանակ ունենան հավաքվելու երեխայի շուրջ՝ պղպջակի մեջ՝ զերծ որևէ ճնշումից: Դա իրական կարիք է։