Բովանդակություն
Տանկ, ինքնաթիռ, ուղղաթիռ… Իմ երեխան սիրում է զինվոր խաղալ իր մարտական խաղալիքներով
Ընդդիմության փուլից 2-ից 3 տարի անց, նյութականացվեց «ոչ»-ով։ «Կրկնվող, երեխա սկսում է հետաքրքրություն ցուցաբերել զենքի և պատերազմական խաղալիքների նկատմամբ. Մինչ այդ անզոր չափահասի առաջ, որին նա համարում էր կյանքի և մահվան ուժով օժտված հսկա, նա վերջապես համարձակվում է ինքնահաստատվել, իրեն հզոր է զգում։ Իսկ ռազմիկ խաղերը խորհրդանշում են իշխանության այս զավթումը, հիմնականում փոքրիկ տղաների շրջանում: Մեկ այլ հաճախակի պատճառ. երեխաներին նվերները հաճախ «գենդերային» են. ատրճանակներ կամ թրեր ավելի հեշտ են առաջարկում փոքրիկ տղային, քան աղջկան: Այստեղից էլ նրա գրավչությունը խաղերի նկատմամբ, որոնք նա ընկալում է որպես իր ժանրի խաղեր…
Այս խաղերի միջոցով երիտասարդ տղան արտահայտում է բնական ագրեսիայի իր ազդակները։ Նա բացահայտում է ցավ պատճառելու, բայց նաև պաշտպանելու ուժը: Դա նաև այն շրջանն է, երբ նա բացահայտում է իրը գենդերային անդամակցություն Նա դասվում է տղամարդկանց շարքում, քանի որ նա ունի առնանդամ: Որպես ֆալուսի խորհրդանշական պատկերացումներ, սակրերը և ատրճանակները թույլ են տալիս փոքրիկ տղային ավելացնել առույգության կողմը: Եվ դառնալ նա, ով պաշտպանում է իր մորը:
Ձեր դերը. օգնեք ձեր երեխային տարբերակել խաղի երևակայական պահերը իրական կյանքի իրավիճակներից: Ավելի լավ է, մասնավորապես, արգելել նրանց թիրախավորել կենսական նշանակության հատվածները (գլուխ, կիսանդրին), ինչպես կաներ «իսկական չարագործը». խաղում, եթե ինչ-որ մեկի վրա նշան ես անում, դա միայն ստորին ոտքերի վրա է:
Մի արգելեք ձեր երեխային խաղալիքներն ու զինվորական կերպարները
Եթե երիտասարդ տղան ազատի իր ագրեսիվությունը իր մարտական խաղալիքների միջոցով, նա ավելի քիչ հակված կլինի բռունցքները օգտագործել խաղահրապարակում: Բացի այդ, եթե այն չուղղվի խաղի մեջ, ապա նրա ագրեսիվ միտումը ավելի երկար կլինիթաքնված ձևով. երբ նա մեծանա, նա կարող է որոշակի դաժանություն պահպանել ամենաթույլերի նկատմամբ՝ նրանց պաշտպանելու և պաշտպանելու փոխարեն։ Այդ պատճառով երբեմն դժվար է արգելել ձեր երեխային խաղալ պատերազմական խաղալիքներով… Եթե նրան արգելում են արտահայտել դա, երեխան կարող է նաև. լիովին ճնշել նրա ագրեսիվությունը. Հետո նա ռիսկի է դիմում պասիվ դառնալ: Հավաքականում նրան չի հաջողվի պաշտպանվել ու կստանձնի քավության նոխազի դերը։ Նրա ագրեսիվ ազդակները մեկ այլ գործառույթ էլ ունեն՝ հենց դրանց շնորհիվ է, որ երեխան իր վրա է վերցնում մարտահրավերները, մրցակցության մեջ է մտնում ուրիշների հետ և հետագայում կանցնի մրցումներ, հաղթանակներ կբերի։ Եթե նրանց շատ շուտ դնչկալեն, երեխան կմեծանա՝ վախենալով գնահատականներից, ուրիշների հետ մրցելու հնարավորություններից: Նա այնքան ինքնավստահ չի ունենա, որ զբաղեցնի արժանի տեղը։
Ձեր դերը. Մի մերժեք բռնություն պարունակող խաղերը, քանի որ վախենում եք, որ նրա մեջ բռնի և տիրական խառնվածք կծաղկի: Որովհետև հրաժարվելով տեսնել նրան, թե ինչպես է նա իր ագրեսիվությունը խաղի միջոցով ուղղում, որ մարդը ռիսկի է դիմում անհավասարակշռելու իր անհատականությունը:
Օգնեք իր երեխային հաղթահարել իր հմայքը պատերազմի զենքերով խաղերով
Նա կրակում է ինչ-որ բան, որը շարժվում է: 3 տարեկանում պատերազմ խաղալու նրա ձևը պարզունակ է: Բայց 4-ից 6 տարեկանում նրա խաղերը, ավելի շատ սցենարով, ներառել խիստ կանոններ. Այնուհետև նա ձեր օգնությամբ կհասկանա, որ անհատույց բռնությունը ոչ մի նշանակություն չունի, և որ ուժի կիրառումը շահագրգռված է միայն արդար գործը պաշտպանելու համար՝ օրենքների նկատմամբ:
Արդյո՞ք նա ցանկանում է առերեսվել իր ընկերների հետ: Կան նաև այլ տեղանքներ, քան ֆիզիկական բռնությունը: Սեղանի խաղերի կամ պարզ հանելուկների միջոցով փոքրիկ տղան կարող է ցույց տալ, որ ինքը չեմպիոն է արձագանքման արագությամբ, խելացիությամբ, խորամանկությամբ կամ հումորի զգացումով: Ձեզնից է կախված նրան հասկացնել, որ ամենաուժեղը լինելու տասնյակ եղանակներ կան: Միայն զինված է դուրս գալիս։ Ցույց տվեք նրան, որ հարգանք ձեռք բերելու այլ ուղիներ կան. Հիմա ժամանակն է նրան ամեն օր մատնանշելու, որ երբ համաձայն չեք, ձեր կոնֆլիկտները լուծում եք խոսելով: Եվ որ ֆիզիկապես ամենաուժեղը չէ, որ հաղթում է։
Ձեր դերը. Ընդհանրապես, փորձեք հասկանալ նրա պահվածքի և հրապուրանքի պատճառը: Մեկնաբանեք դրանք նրա հետ: Տվեք նրանց իմաստը (մի փոքր «բարոյականությունը» չի վնասում) և հնարավորության դեպքում առաջարկեք ավելի քիչ բռնի, ավելի դրական այլընտրանքներ: