Տղան ինքը ընտրեց իր կյանքի ուղին, բայց անհաջող։
բեռնել տեսանյութը
Անվճար կրթությունը, որպես կանոն, հպարտանում է նրանով, որ կյանքի ուղու ընտրությունը միշտ թողնում է հենց աշակերտին. «Կյանքի ուղու ընտրությունը հենց աշակերտի բնական իրավունքն է»։
Ո՞վ պետք է դառնա՝ փականագործ, թե գործարար, ինքն է որոշում։
Համեմատած մեծահասակների ավտորիտարիզմի հետ, ովքեր նկատի ունեն միայն սեփական ծրագրերը և ուշադիր չեն նայում երեխաների շահերին ու կարողություններին, անվճար կրթության նման դիրքորոշումը և՛ ըմբռնում է ներշնչում, և՛ հարգանք: Այնուամենայնիվ, այն դեպքերում, երբ երեխան մեծանում է մի ընտանիքում, որտեղ ծնողները խելացի, սիրող և հաջողակ մարդիկ են կյանքում, ծնողները, սովորաբար, ավելի լավ, քան երեխան կարող են ասել, թե երեխայի որ ապագան կլինի նրա համար երջանկություն, իսկ որը՝ մահացած։ վերջ. Կյանքի փորձը դեռ չի չեղարկվել։
Անվճար կրթության կողմնակիցներն ասում են, որ իրենց խնդիրը երջանիկ մարդ դաստիարակելն է, իսկ թե ինչ մասնագիտություն կունենա, երեխան ինքն է ընտրելու։ Հազիվ թե դա ամբողջ ճշմարտությունն է: Գողը նույնպես յուրօրինակ մասնագիտություն է, բայց անվճար կրթության կողմնակիցները նման կյանքի ընտրություն չեն դիտարկում, երեխայի նման ընտրությունը համարվում է մանկավարժական ամուսնություն։
Ենթադրվում է, որ նորմալ ազատ դաստիարակությամբ նորմալ երեխան չի կարող նման ընտրություն ունենալ, քանի որ, ըստ հումանիստական մոտեցման տեսակետների, երեխայի էությունը սկզբում դրական է։
Գործնականում ամենաազատ կողմնորոշման ուսուցիչները կպայքարեն մինչև վերջ, որպեսզի կենսուրախ տղան՝ իրենց շրջանավարտը, չզբաղվի քրեական գործով, չսկսի փող աշխատել որպես ավազակություն, իսկ աղջիկը՝ նրանց շրջանավարտը, չգնա։ մարմնավաճառությամբ զբաղվել։
Կյանքի ուղու ընտրություն և անհատական զարգացման մակարդակ
Կյանքի ուղու գիտակցված ընտրությունը պահանջում է անհատական զարգացման բարձր մակարդակ:
Բայց արդյո՞ք մեր երեխաները, հայտարարելով իրենց ցանկության մասին, միշտ իրականացնում են իրենց իրական ցանկություններն ու ձգտումները։ Հիշու՞մ ենք այստեղ տրամադրությունների դերը, պատահական հույզերը, այստեղից պարզապես հեռանալու ցանկությունը, թե՞ պարզապես ամեն ինչ անտեսելու ցանկությունը: Արդյո՞ք սա իրազեկվածության, անձնային զարգացման բարձր մակարդակի ցուցիչ է։ Տես →