Բովանդակություն
Բացահայտելով հողարվեստը Էքս-ան-Պրովանսում
Հանդիպեք առավոտյան ժամը 9-ին Սենտ-Վիկտուար լեռան ստորոտին, Էքս-ան-Պրովանսում: 4-ամյա Սուշանը, 5-ամյա Ջեյդը, 4-ամյա Ռոմենը, 4-ամյա Նոելին, 6-ամյա Կապուսինը և Քորալայնը, իրենց ծնողների ուղեկցությամբ, մեկնարկային բլոկներում են և ցանկանում են սկսել: Կլոտիլդը՝ նկարիչը, ով ղեկավարում է Land Art արհեստանոցը, բացատրություններ և հրահանգներ է տալիս. «Մենք գտնվում ենք այն հայտնի լեռան հատակին, որը Սեզանը նկարել է, և որով հազարավոր մարդիկ սկսել են հիանալ այդ օրվանից: Կբարձրանանք, կքայլենք, կնկարենք, կնկարենք և կպատկերացնենք անցողիկ ձևեր։ Մենք պատրաստվում ենք Land Art անել: Հող, դա նշանակում է գյուղ, Land Art, դա նշանակում է, որ մենք արվեստ ենք անում միայն այն իրերով, որոնք գտնում ենք բնության մեջ: Ձեր ստեղծագործությունները կշարունակվեն այնքան, որքան կտեւեն, քամին, անձրևը, փոքրիկ կենդանիները կկործանեն նրանց, դա նշանակություն չունի: «
Նկարիչներին գաղափարներ տալու համար Կլոտիլդը նրանց ցույց է տալիս հոյակապ և բանաստեղծական ստեղծագործությունների լուսանկարներ, որոնք արվել են այս արվեստի ռահվիրաների կողմից, որոնք ծնվել են 60-ականներին ամերիկյան անապատի մեջտեղում: Կոմպոզիցիաները՝ պատրաստված ժայռից, ավազից, փայտից, հողից, քարերից… ենթարկվել են բնական էրոզիայի։ Մնացել են միայն լուսանկարչական հիշողություններ կամ տեսանյութեր։ Նվաճած երեխաները համաձայնվում են «նույնը անել» և ընդգծել հոյակապ վայրը, որտեղ բոլորը գնում են: Ճանապարհին նրանք հավաքում են քարեր, տերևներ, փայտեր, ծաղիկներ, սոճու կոներ և իրենց գանձերը լցնում տոպրակի մեջ։ Կլոտիլդը նշում է, որ բնության մեջ ցանկացած բան կարող է դառնալ նկար կամ քանդակ:. Ռոմենը խխունջ է վերցնում։ Օ, ոչ, մենք նրան հանգիստ ենք թողնում, նա ողջ է: Բայց կան բավականին դատարկ պատյաններ, որոնք ուրախացնում են նրան: Կապուցինը իր հայացքն է դնում մոխրագույն խճաքարի վրա. «Կարծես փղի գլուխ լինի։ «Ջեյդը մորը ցույց է տալիս փայտի կտոր. Սա աչք է, սա կտուց է, դա բադ է: «
Land Art՝ բնությունից ոգեշնչված աշխատանքներ
Կլոտիլդը երեխաներին ցույց է տալիս երկու վիթխարի սոճիներ. «Առաջարկում եմ ձևացնել, որ ծառերը սիրահարված են, կարծես կորած լինեն և նորից գտնեն միմյանց: Մենք նոր արմատներ ենք ստեղծում, որպեսզի նրանք հանդիպեն և համբուրվեն: Լավ քեզ հետ? » Երեխաները փայտով գծում են արմատների ճանապարհը գետնին և սկսում իրենց աշխատանքը: Ավելացնում են խճաքարեր, սոճու կոներ, փայտի կտորներ։ «Այս մեծ փայտիկը գեղեցիկ է, ասես արմատը դուրս է եկել երկրից»,- ընդգծում է Կապուցինը։ «Եթե ցանկանաս, կարող ես հասնել ամբողջ լեռան բոլոր ծառերին»: Ոգեւորված բացականչում է Ռոմենը. Ճանապարհը մեծանում է, արմատները պտտվում ու պտտվում են. Փոքրիկները ծաղկային շամփուրներ են պատրաստում՝ խճաքարի ճանապարհին գույն հաղորդելու համար: Սա վերջին հպումն է: Գեղարվեստական քայլքը շարունակվում է, մենք մի փոքր բարձրանում ենք ծառերը ներկելու. «Վա՜յ, դա ժայռամագլցումն է այնպես, ինչպես ինձ դուր է գալիս: Սուշանը բացականչում է. Կլոտիլդը փաթաթում է այն ամենը, ինչ պատրաստել է. «Փայտածուխ եմ բերել, փայտի վրա գրելու համար, սև մատիտի նման է»։ Մենք ինքներս կանենք մեր գույները։ Դարչնագույն՝ հողով և ջրով, սպիտակը՝ ալյուրով և ջրով, մոխրագույնը՝ մոխիրով, դեղնուցը՝ ձվի դեղնուցով՝ ալյուրի և ջրի ավելացումով։ Իսկ ձվի սպիտակուցով, կազեինով, մենք կապում ենք գույները, ինչպես դա անում էին նկարիչները։ » Երեխաներն իրենց ներկով կոճղերն ու կոճղերը ծածկում են շերտերով, կետերով, շրջանակներով, ծաղիկներով… Այնուհետև նրանք սոսնձում են գիհի հատապտուղներ, կաղիններ, ծաղիկներ և տերևներ՝ իրենց ստեղծագործությունները տնական սոսինձով ուժեղացնելու համար:
Land Art, նոր հայացք բնությանը
Ծառի վրա նկարներն ավարտված են, երեխաներին շնորհավորում են, քանի որ այն իսկապես շատ գեղեցիկ է։ Հենց նրանք հեռանում են, մրջյունները խնջույք են սկսում… Նոր առաջարկ՝ որմնանկար անել, հարթ ժայռի վրա նկարել մեծ Sainte-Victoire: Երեխաները սև ածուխով գծում են ուրվագիծը, այնուհետև վրձինով քսում գույները: Սուշանը սոճու ճյուղից վրձին է պատրաստել։ Նոելին որոշում է խաչը վարդագույն ներկել, որպեսզի մենք այն ավելի լավ տեսնենք, և Ջեյդը դրա վերևում մեծ դեղին արև է ստեղծում։ Այստեղ որմնանկարն ավարտված է, նկարիչները ստորագրում են այն։
Կլոտիլդը ևս մեկ անգամ զարմացած է երեխաների տաղանդով. «Փոքրերը, բնականաբար, մեծ ստեղծագործական ունակություններ ունեն, նրանք անմիջապես հասանելի են իրենց երևակայությանը: Land Art սեմինարի ընթացքում նրանք արտահայտվում են անմիջապես և հաճույքով: Պարզապես պետք է խրախուսել նրանց դիտարկել, կենտրոնացնել իրենց ուշադրությունը բնական միջավայրի վրա և տալ նրանց գործիքներ: Իմ նպատակն է, որ սեմինարից հետո երեխաներն ու նրանց ծնողները այլ կերպ նայեն բնությանը. Դա այնքան գեղեցիկ է ! Ամեն դեպքում, սրանք օրիգինալ գաղափարներ են ընտանեկան զբոսանքները զվարճալի և հարստացնող պահերի վերածելու համար:
*Գրանցում www.huwans-clubaventure.fr կայքում Գինը` 16 եվրո կես օրվա համար: