Ժամանակին չհայտնաբերված համակենտրոնացման խանգարումները կարող են վտանգել ձեր փոքրիկի դպրոցական ուսման սահուն ընթացքը: «Նույն առաջադրանքով այս երեխաները կարող են մի օր հասնել ամեն ինչի, իսկ հաջորդ օրը խաթարել ամեն ինչ: Նրանք արձագանքում են արագ, առանց ամբողջ հրահանգը կարդալու և կոպիտ ձևով: Նրանք իմպուլսիվ են և խոսում են առանց մատը բարձրացնելու կամ իրենց խոսք տալու», - բացատրում է Ժաննա Սիո-Ֆաչինը: Նման իրավիճակը կոնֆլիկտ է ստեղծում երեխայի և ուսուցչի միջև, ով շատ արագ նկատում է վարքային այս խնդիրները։
Զգուշացեք դեմոտիվացիայից:
«Կախված խանգարման բնույթից՝ մենք դպրոցում դեմոտիվացիա ենք նկատում, նույնիսկ եթե երեխան ունի հմտություններ»,- ասում է մասնագետը։ Ստիպված լինելով մեծ ջանքեր գործադրել վատ արդյունքների համար՝ կենտրոնացվածության պակաս ունեցող երեխան մշտապես նկատողություն է ստանում: Նախատելով նրան, որ իր աշխատանքը անբավարար է, նա կհուսահատվի։ Այս ամենը որոշ դեպքերում հանգեցնում է սոմատիկ խանգարումների, օրինակ՝ դպրոցից հրաժարվելու։ «
Համակենտրոնացման խնդիրները նույնպես մեկուսացնում են փոքրիկներին: «Երեխաները, ովքեր չունեն կենտրոնացում, շատ արագ մերժվում են մեծահասակների կողմից, ովքեր չեն կարողանում դրանք ուղղորդել: Նրանց նույնպես մի կողմ են դնում ընկերները, քանի որ նրանք դժվարությամբ են հարգում խաղի կանոնները։ Արդյունքում՝ այս երեխաներն ապրում են մեծ տառապանքների մեջ և չունեն ինքնավստահություն»,- ընդգծում է Ժաննա Սիո-Ֆաչինը։