Վարժությունների հաջողության պայմաններից է խմբային աշխատանքի արդյունավետ կազմակերպումը։ Քանի որ այս վարժությունն օգտագործվում է առաջնորդների ուսուցման ժամանակ (չնայած այն հիանալի է նաև հաղորդակցության ուսուցման համար), մարզիչի խնդիրն է տեսնել, թե ինչպես է կազմակերպվելու խմբային աշխատանքը և ում կողմից: Մի խառնվեք առաջնորդների որոշման կամ ինքնագովազդման տարրին։ Մարզիչը մնում է դիտորդ, ով միայն երբեմն խթանում է ակցիան՝ հիշեցնելով, որ շոուի վերջնաժամկետը մոտենում է: Երբեմն մարզիչը կարող է նաև ստեղծագործական խորհրդատու լինել. ուշադրություն դարձնել միզանսցենի կառուցմանը, հագուստի կամ ռեկվիզիտի մանրամասներին և այլն: Բայց նա չի միջամտում փորձի կազմակերպմանը:
Վարժության ընթացքը քննարկելիս մարզիչը կարող է օգտագործել խմբի իր դիտարկումներից նյութեր: Ես կցանկանայի նրա ուշադրությունը հրավիրել հետևյալ կետերի վրա.
Ու՞մ է պատկանում խմբում նախաձեռնությունը:
— Ու՞մ ստեղծագործական գաղափարներն են պաշտպանում թիմի մյուս անդամները, և ո՞ւմ՝ ոչ: Ինչո՞ւ։
-Ինչպե՞ս է որոշվում ղեկավարը՝ ինքնակոչով, թե՞ խումբը մասնակիցներից մեկին տալիս է ղեկավարի լիազորություն։ Արդյո՞ք փորձեր կան կոլեգիալ առաջնորդություն մտցնելու, թե՞ միանձնյա ղեկավարը որոշված է։
Ինչպե՞ս է խումբն արձագանքում առաջնորդի առաջացմանը: Կա՞ն լարվածության, մրցակցության օջախներ, թե՞ դրանք բոլորը խմբավորված են առաջացող առաջնորդի շուրջ:
— Թիմի ո՞ր անդամներն են փորձում ուրիշների գաղափարներն ու գործողությունները մղել խմբային գործողությունների ծայրամաս: Ո՞վ է նախաձեռնողը գործընկերային հարաբերություններ հաստատելու հարցում, ո՞վ է դրսևորում ագրեսիվություն, ո՞վ է մնում հետևորդի դիրքում։
— Ո՞վ դրսևորեց անկախ դատողություն և գործողություն, և ովքե՞ր են նախընտրել առաջնորդի կամ մեծամասնության գաղափարներին հետևել: Որքանո՞վ էր արդյունավետ նման մարտավարությունը, որը տրված էր * սահմանափակ ժամանակահատվածում ընդհանուր առաջադրանքի վրա թիմային աշխատանք կատարելով:
— Աշխատանքի ընթացքում փոխվե՞լ են խմբի վրա ղեկավարի ազդեցության գործիքները։ Փոխվե՞լ է արդյոք խմբի վերաբերմունքը նրա նկատմամբ։ Ո՞րն է առաջնորդի և թիմի փոխգործակցության ոճը:
— Մասնակիցների փոխազդեցությունը քաոսային էր, թե՞ որոշակի կառուցվածք ուներ։
Խմբի աշխատանքի թվարկված տարրերի գնահատումը թույլ կտա թիմի հետ քննարկել մասնակիցների փոխազդեցության առանձնահատկությունները, ներխմբային դաշինքների և լարվածության առկայությունը, հաղորդակցման ոճերը և առանձին խաղացողների դերերը:
â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹