Բովանդակություն
Վաղահաս երեխայի ստեղծագործական և գործնական ինտելեկտը
Վաղահասության մասնագետ Մոնիկ դե Կերմադեկը իր գրքի ներածության մեջ հիշեցնում է, որ IQ հասկացությունն այսօր շատ հակասական է մնում: Երեխայի ինտելեկտը միայն նրա ինտելեկտուալ կարողությունների հետ չէ: Նրա հուզական և հարաբերությունների զարգացումը կարևոր գործոն է նրա անձնական հավասարակշռության համար: Հոգեբանը նաև պնդում է ստեղծագործական և գործնական ինտելեկտի հիմնական դերը։ Այս բոլոր տարրերը պետք է հաշվի առնվեն աճող մեծահասակի համար, որը ներկայացնում է յուրաքանչյուր վաղահաս երեխա:
Ստեղծագործական և գործնական հետախուզություն
Մոնիկ դե Կերմադեկը բացատրում է ստեղծագործական ինտելեկտի կարևորությունը, որը թույլ կտա վաղահաս երեխաներին դուրս գալ սովորական օրինաչափությունից, որտեղ ստանդարտացված և ինտելեկտուալ հմտությունները ամենաշատը կգնահատվեն: Ամերիկացի հոգեբան Ռոբերտ Սթերնբերգը այս ինտելեկտը սահմանեց այսպես «Նոր և անսովոր իրավիճակներին հաջողությամբ հաղթահարելու կարողություն՝ հիմնված առկա հմտությունների և գիտելիքների վրա»: Այլ կերպ ասած, դա ավելի ինտուիտիվ, ավելի քիչ ռացիոնալ հետախուզություն զարգացնելու ունակությունն է: Սրան գումարվում է խելքի մեկ այլ ձև, որը նրան պետք կգա իր չափահաս կյանքում՝ պրակտիկ բանականությունը։ Մոնիկ դը Կերմադեկը նշում է, որ «դա համապատասխանում է գործողությանը, նոու-հաուին և նոր իրավիճակի առաջ կանգնելիս ինքն իրեն հոգալու կարողությանը»: Երեխան պետք է համատեղի մտքի նրբությունը, մարտավարությունը, հմտությունը և փորձը: Գործնական ինտելեկտի այս ձևը պետք է թույլ տա վաղահաս երեխային հարմարվել իրական և ներկա աշխարհին, մասնավորապես՝ նոր տեխնոլոգիաների ներդրմանը: «Կարևոր է խրախուսել ինտելեկտի այս երկու ձևերը վաղահաս երեխաների մոտ»,- պարզաբանում է մասնագետը։ Այն տալիս է մի շարք առաջարկություններ՝ խթանելու և զարգացնելու այդ հմտությունները այս երեխաների մոտ, ինչպիսիք են խաղի, լեզվի և խաղային փոխանակումների կարևորությունը, որը թույլ է տալիս երեխաներին արտահայտել իրենց ստեղծագործական ունակություններն ու երևակայությունը:
Զարգացրեք ձեր հարաբերական ինտելեկտը
«Ձեր վաղահաս երեխային հաջողության հասցնելը նաև նշանակում է օգնել նրան հարաբերություններ հաստատել իր ժամանակակիցների, իր եղբայրների և քույրերի, իր ուսուցիչների և ծնողների հետ»:Մոնիկ դը Կերմադեկը մանրամասնում է իր գրքում. Սոցիալական ինտելեկտը նույնքան կարևոր է, որքան ինտելեկտուալ հմտությունները: Որովհետև հաճախ, վաղաժամ, մենք տեսնում ենք, որ երեխաները դժվարանում են սոցիալական հարաբերություններ հաստատել: Մյուս երեխաների հետ որոշակի բաց կա։ Վաղահաս երեխան պարտադիր չէ, որ հասկանում է դանդաղությունը, օրինակ, նա դառնում է անհամբեր, փնտրում է արագ և բարդ լուծումներ, գործում է իմպուլսիվ։ Իրենց հերթին, ընկերները դա կարող են մեկնաբանել որպես որոշակի ագրեսիվություն կամ նույնիսկ թշնամանք։ Տաղանդավորները հաճախ դառնում են դպրոցում սոցիալական մեկուսացման և համայնքում ապրելու և ընտանիքում և դպրոցում ինտեգրվելու դժվարությունների զոհ: » Վաղահաս երեխայի ողջ մարտահրավերը հասակակիցների մեջ իր տեղը գտնելն է։ », բացատրում է Monique de Kermadec-ը: Կարևորներից մեկն այն է, որ ծնողները հասկանան, որ նրանք պետք է կրթեն իրենց վաղաժամ երեխային՝ միաժամանակ զարգացնելով նրա հուզական ինտելեկտը, ուրիշների հետ հարաբերությունները՝ հատուկ կարեկցանքի վարքագծով ընկերների, ընկերներ ձեռք բերելու և նրանց հանդեպ: պահպանել, կառավարել և բացատրել այն հույզերն ու կանոնները, որոնցում գործում են մյուսները, հասարակությունը։ «Սոցիալականացում նշանակում է զարգացնել ինքդ քեզ արտահայտելու, ուրիշների կարիքները հաշվի առնելու կարողություն»,- մասնավորեցնում է հոգեբանը։
Խորհուրդներ ծնողներին
«Ծնողները վաղահաս երեխայի հիմնարար դաշնակիցներն են», - բացատրում է Մոնիկ դե Կերմադեկը: Նա պնդում է, որ նրանք առանցքային դեր ունեն իրենց փոքրիկ շնորհալի երեխայի հետ: Պարադոքսալ կերպով, «վաղահաս երեխայի ուսումնական հաջողությունը կարող է ավելի բարդ լինել, քան մյուս երեխաներինը»,- մանրամասնում է հոգեբանը։ Վաղահաս երեխաներն ունեն այս փխրունությունն ու դժվարությունը՝ հարմարվելու իրենց շրջապատող իրական աշխարհին: Նա նաև զգուշացնում է ծնողներին, որ չտրվեն իրենց փոքրիկ շնորհալի երեխային գերներդրումներ անելու, նրանից կատարելություն և ուժեղ ակադեմիական ճնշում պահանջելու գայթակղությանը։ Վերջում Մոնիկ դը Կերմադեկը եզրակացնում է «իր երեխայի հետ խաղալու, մեղսակցության և համատեղ կյանքի որոշակի թեթևության հաստատման կարևորության մասին: Անտառով զբոսնելը, հեքիաթ կամ հեքիաթ կարդալը ընտանեկան պարզ պահեր են, որոնք պետք է սիրեն այնքան վաղահաս երեխաներին, որքան մյուսներին»: