Հոգեբան. Իմ երեխան պատռում է իր մազերը, ինչպե՞ս կարող եմ օգնել նրան:

Քաղվածք բարեկեցության նիստից, որը պատմում է Անն-Լոր Բենաթթարը, հոգեբուժական մարմնի թերապևտը: Լուիզայի՝ 7-ամյա աղջկա հետ, ով պատռում է իր մազերը…

Լուիզը հաճելի և ժպտերես փոքրիկ աղջիկ է, չնայած նրա նյարդայնությունը շատ արագ է արտահայտվում, զայրույթի տեսքով։ Նրա մայրն ինձ բացատրում է, որ Լուիզը սկսել է իր «նոպանները» հենց նրանից բարդ տարանջատում փոքրիկ աղջկա հոր հետ.

Նիստը Լուիզայի հետ՝ Անն-Լոր Բենատթարի գլխավորությամբ, հոգե-մարմնի թերապևտ

Anne-Laure Benattar. Կուզենայի հասկանալ, թե ինչի միջով ես անցնում ծնողներիդ հետ բաժանումից հետո։ Նրանց հետ լավ եք զգում:

Լուիզա. Ես շատ եմ սիրում իմ ծնողներին, բայց նրանք շատ են բարկանում, ուստի դա ինձ տխրեցնում է և զայրացնում, և ես պատռում եմ մազերս:

A.-LB: Դուք նրանց ասացի՞ք, թե ինչ եք զգում:

Լուիզա. Մի քիչ, բայց ես չեմ ուզում նրանց վիրավորել։ Նրանք լաց կլինեն, եթե իմանան, թե ինչ եմ մտածում իրենց մասին: Նրանք նման են երեխաների!

A.-LB: Իսկ եթե կասկածի տակ դնենք ձեր տխրությունն ու զայրույթը: Կարծես նա կերպար է:

Լուիզա. Օ՜, այո ! այս կերպարը կոչվում է Չագրին:

A.-LB: Հիանալի Բարև Վշտի՜ Կարո՞ղ եք ասել, թե ինչու է Լուիզը պատռում իր մազերը, ի՞նչ օգուտ:

Լուիզա. Չագրինն ասում է, որ դա Լուիզայի ծնողներին ցույց տալու համար է, որ այս իրավիճակը չափազանց դժվար է ապրել և այդքան անհասկանալի:

A.-LB: Շնորհակալություն Վշտի այս պարզաբանման համար։ Հիմա եկեք տեսնենք, թե արդյոք ձեր ստեղծագործական մասն ունի որևէ գաղափար կամ լուծում այս պահվածքը փոխարինելու համար, և ձեր ծնողներին այլ կերպ ցույց տվեք, թե ինչն է ձեզ հուզում: Ամեն ինչ, որ անցնում է ձեր մտքով:

Լուիզա. Շատ սիրունիկ կատու, պարող, երգող, ճչացող, վարդագույն, ամպ, գրկախառնություն մայրիկի և նաև հայրիկի հետ, խոսում է ծնողներիս հետ:

A.-LB: Դա հիանալի է: Ի՜նչ կրեատիվություն։ Դուք կարող եք շնորհակալություն հայտնել ձեր ստեղծագործական մասի: Հիմա եկեք Չագրինի հետ ճշտենք, թե որ տարբերակն է նրան ավելի հարմար՝ սրամիտ կատու: Պարել ? Երգել ? Գոռալ ? Փորձեք զգալ յուրաքանչյուր լուծման համար, արդյոք Վիշտը լավ է, թե ոչ:

Լուիզա. Կատվի համար դա այո է… Պարել, երգել, բղավել, դա ոչ:

A.-LB: Ինչ վերաբերում է վարդագույնին: Ամպ? Մայրիկի և հայրիկի հետ գրկախառնվե՞լ: Խոսե՞լ ծնողներիդ հետ:

Լուիզա. Վարդագույնի, ամպի և գրկախառնության համար դա մեծ այո է: Եվ ծնողներիս հետ խոսելը նույնպես այո է… բայց միևնույն է, ես մի փոքր վախենում եմ:

A.-LB: Մի անհանգստացեք, լուծումներն ինքնուրույն կաշխատեն ճիշտ ժամանակին: Դուք պարզապես պետք է ձեր մեջ տեղադրեք լուծումներ, որոնք կոչվում են կատու, վարդագույն, ամպ, փաթաթվել մայրիկի և հայրիկի հետ, և խոսեք ձեր ծնողների հետ, որպեսզի Վիշտը կարողանա նրանց փորձարկել երկու շաբաթ: Այնուհետև նա կարող է ընտրել մեկ կամ մի քանիսը փոխարինելու այն վարքագիծը, որը դուք ցանկանում եք փոխել:

Լուիզա. Քո խաղը մի քիչ տարօրինակ է, բայց հետո դրանից հետո մազերս չե՞մ պոկել։

A.-LB: Այո, այն կարող է օգնել ձեզ գտնել լուծումներ՝ ավելի լավը դարձնելու և գործադրված մեխանիզմը ազատելու համար:

Լուիզա. Հիանալի ! Ես չեմ կարող սպասել, որ լավանա: 

Ինչպե՞ս կարող եք օգնել երեխային դադարեցնել իր մազերը պատռելը: Խորհուրդ Անն-Լոր Բենատարից

NLP վարժություն 

Այս արձանագրությունը մշակում 6 քայլով (պարզեցված) թույլ է տալիս ողջունել այն հատվածը, որն առաջացնում է ախտանիշը և լուծումներ տեղադրել այն փոխարինելու համար՝ ամրապնդելով ախտանիշի կամ վարքի հետևում գտնվող մտադրությունը:

Վերբալիզացնել 

Պարզեք, արդյոք երեխան կրում է թաքնված հույզեր ծնողների արձագանքից կամ նրանց չվնասելու վախից։

Բախի ծաղիկներ 

Մի խառնուրդ Mimulus համարազատել բացահայտված վախերը, Crab Apple փոխել վարքագիծը և Աստղ Բեթղեհեմում անցյալի վերքերը բուժելը կարող է հետաքրքրել Լուիզին այս իրավիճակում (4 կաթիլ 4 անգամ / օր 21 օրվա ընթացքում)

* Անն-Լոր Բենատարն իր «L'Espace Thérapie Zen» պրակտիկայում ընդունում է երեխաների, դեռահասների և մեծահասակների: www.therapie-zen.fr