«Ձեր երեխայի համակենտրոնացման խնդիրները լուծելու համար անհրաժեշտ է իմանալ դրանց ծագումը», - բացատրում է Ժաննա Սիաուդ-Ֆաչինը: Ոմանք ասում են իրենց, որ երեխան դա անում է միտումնավոր, բայց բոլորն ուզում են հաջողության հասնել: Այն երեխան, ով կոնֆլիկտի մեջ է իր սիրուհու կամ իր ընկերների հետ, դժգոհ է։ Ինչ վերաբերում է ծնողներին, ապա նրանք ջղայնանում ու նեղվում են, երբ երեխան այլեւս չի ուզում զբաղվել իր գործով։ Նրանք վտանգի տակ են ընկնում ձախողման ցավալի պարույրի մեջ, որը կարող է շատ լուրջ չափեր ստանալ: Այդ իսկ պատճառով էական է հոգեբանի հետ խորհրդակցել՝ այս վարքագծի պատճառները բացահայտելու համար։ «
Շանտաժի ենթարկե՞լ նրան, որպեսզի օգնի կենտրոնանալ:
«Պարգևատրման համակարգը գործում է մեկ-երկու անգամ, բայց հետո խանգարումները կարող են նորից ի հայտ գալ»,- ասում է մասնագետը։ Ի հակադրություն, ծնողները պետք է նախընտրեն դրական ամրապնդումը, քան պատիժը: Մի հապաղեք երեխային պարգևատրել, հենց որ նա լավ բան անի: Սա էնդորֆինի (հաճույքի հորմոն) չափաբաժին է փոխանցում ուղեղ: Երեխան կհիշի դա և կհպարտանա դրանով: Ընդհակառակը, նրան պատժելը յուրաքանչյուր մեղքի համար սթրես կառաջացնի նրա համար: Երեխան ավելի լավ է սովորում խրախուսման միջոցով, քան կրկնվող պատիժը: Դասական կրթության մեջ հենց երեխան լավ բան է անում, ծնողները դա նորմալ են համարում։ Մյուս կողմից, հենց նա հիմարություն է անում, վիճում է։ Այնուամենայնիվ, մենք պետք է նվազագույնի հասցնենք նախատինքը և արժեւորենք բավարարվածությունը»,- պարզաբանում է հոգեբանը։
Այլ խորհուրդներ. սովորեցրեք ձեր սերունդներին աշխատել նույն տեղում և հանգիստ միջավայրում: Կարևոր է նաև, որ նա սովորի միաժամանակ միայն մեկ բան անել: