Երեխայի վերլուծությունը տարբերվում է մեծահասակներից:
Հեղինակը, տարբեր տարիքի երեխաների հետ աշխատելու մեծ փորձ ունեցող վերլուծաբանը մատնանշում է երկու հիմնական տարբերություն. իր ծնողների ներքին կյանքը և ընդհանուր ընտանիքի հոգեկան հավասարակշռությունը. 1) մեծահասակի մոտ փորձառություններ արտահայտելու հիմնական գործիքը լեզուն է, և երեխան իր աֆեկտները, երևակայությունները և կոնֆլիկտներն արտահայտում է խաղի, նկարների, մարմնական դրսևորումների միջոցով: Սա վերլուծաբանից պահանջում է «ըմբռնման հատուկ ջանք»: Հաջող բուժման նախադրյալը ստեղծվում է տեխնիկայի միջոցով, որը բաղկացած է բազմաթիվ «տեխնիկական» հարցերի պատասխաններից (երբ և ինչքանով հանդիպել ծնողների հետ, արդյոք թույլ տալ երեխային խլել նիստի ընթացքում արված նկարները, ինչպես արձագանքել նրան. ագրեսիա…):
Մարդասիրական հետազոտությունների ինստիտուտ, 176 p.