«Կնոջս հաճոյանալու համար մասնակցել եմ նախապատրաստական դասընթացների։ Կարծում էի, որ կհետևեմ նրանց միայն ընդմիջմանը: Վերջապես մասնակցեցի բոլոր դասընթացներին։ Ես ուրախ էի կիսվել նրա հետ այս պահերով: Ուսուցիչը սոֆրոլոգ մանկաբարձուհի էր, մի քիչ թառած, հանկարծ ստիպված եղա զսպել քրքիջը։ Սոֆրո պահերը շատ հանգստացնող էին, մի քանի անգամ քնեցի։ Դա ինձ խրախուսեց հետաձգել ծննդատուն գնալը, օգնեց ինձ մնալ զեն, մերսել կնոջս՝ նրան հանգստացնելու համար: Արդյունք՝ ծննդաբերություն 2 ժամում առանց էպիդուրալ՝ ըստ ցանկության։ »
ՆԻԿՈԼԱՍ՝ Լիզեայի հայրը՝ 6 ու կես տարեկան և Ռաֆայելը՝ 4 ամսական։
Ծննդյան և ծնող դառնալու նախապատրաստման 7 նիստերը փոխհատուցվում են բժշկական ապահովագրությամբ: Գրանցվեք 3-րդ ամսից։
Ես շատ դասերի չեմ մասնակցել: Գուցե չորս կամ հինգ: Մեկը՝ «Երբ գնալ ծննդատուն», մյուսը՝ տուն գալը և կրծքով կերակրելը: Գրքերում կարդացածիցս նոր բան չսովորեցի։ Մանկաբարձուհին մի տեսակ նոր տարիքի հիպի էր: Նա խոսեց երեխայի մասին խոսելու «փետիտուի» մասին և այն ուներ միայն կրծքով կերակրելու համար: Այն ինձ ուռեց։ Ի վերջո զուգընկերս շտապ ծննդաբերեց կեսարյան հատումով ու արագ անցանք շշերի։ Դա ինձ ստիպեց ասել ինքս ինձ, որ իսկապես անջրպետ կա այս տեսական դասընթացների և իրականության միջև: »
ԱՆՏՈՒԱՆ՝ 6-ամյա Սիմոնի և Ժիզելի՝ 1 ու կես տարեկան հայրը։
«Մեր առաջին երեխայի համար ես հետևեցի դասական պատրաստմանը: Հետաքրքիր է, բայց քիչ է։ Շատ տեսական էր, ես ինձ զգում էի SVT դասարանում: Ծննդաբերության իրականության հետ առերեսվելով՝ ես ինձ անօգնական էի զգում զուգընկերոջս ցավերի դիմաց: Երկրորդի համար մենք ունեինք մի դուլա, որն ինձ պատմեց կծկումների մասին, որոնք կնոջը վերածում են «վայրի գազանի»: Դա ինձ ավելի լավ պատրաստեց այն ամենի համար, ինչ ես փորձեցի: Մենք էլ երգի դասընթաց անցանք։ Այս պատրաստման շնորհիվ ես ինձ օգտակար էի զգում։ Ես կարողանում էի աջակցել զուգընկերուհուս յուրաքանչյուր կծկման ժամանակ, նա կարողացավ առանց անզգայացման ծննդաբերել։ «
ԺՈՒԼԵՆ՝ Սոլենի հայրը, 4 տարեկան և Էմմի, 1 տարեկան։
Փորձագետի կարծիքը
«Ծննդաբերության և ծնողության նախապատրաստման դասընթացներն օգնում են տղամարդկանց պատկերացնել իրենց որպես հայր:
«Տղամարդկանց համար ինչ-որ օտար բան կա հղիության և ծննդաբերության մեջ: Իհարկե, նա կարող է ներկայացնել այն մասին, թե ինչի միջով է անցնելու կինը, բայց նա դա չի տեսնում նրա մարմնում: Ավելին, երկար ժամանակ ծննդատանը չգիտեինք, թե ինչ տեղ առաջարկել ապագա հայրիկներին և ինչ ստիպել նրանց անել։ Որովհետև ինչ էլ ասենք, դա դեռ կանանց պատմություն է: Այս ցուցմունքներում տղամարդիկ դասերին հետևում են մանկական կեցվածքով. «փչում է», «հաճել» է կամ «ՍՎՏ-ի ընթացքում»: Հղիության ընթացքում հայրությունը մնում է երևակայության ոլորտում: Հետո կգա ծննդյան պահը, երբ հասարակությունը նրան հետ կուղարկի խորհրդանշական հոր կերպարը (կտրելով լարը, հայտարարելով երեխային և տալով նրա անունը): Իրականության հայրը կծնվի ավելի ուշ. Ոմանց համար դա կլինի երեխային տանելով, նրան կերակրելով… Ծննդաբերության և ծնողական դաստիարակության (PNP) դասընթացները խրախուսում են տղամարդկանց սկսել իրենց հայր պատկերացնել: «
Պրն Ֆիլիպ Դյուվերգեր, մանկական հոգեբույժ Անջերսի համալսարանական հիվանդանոցում: