Երեխան. ինչպես ճանաչել դիսլեքսիայի նշանները

Տառերի վերծանման դժվարություն

Երբ երեխա դժվարությունների հանդիպել տարրական դպրոցում մենք անհանգստանում ենք, և դա նորմալ է: «Մի տարիքային խմբի ուսանողների մոտ 7%-ը դիսլեքսիկ է», - ասում է մանկական նյարդաբան բժիշկ Մարի Բրուն: Երեխան լավ առողջական է՝ ֆիզիկական և հոգեբանական, չի տառապում մտավոր հետամնացությամբ։ Այնուամենայնիվ, սովորել կարդալ և գրել նրա համար շատ ավելի բարդ է, քան իր ընկերների համար։ Մինչդեռ ոչ դիսլեքսիկ երեխային ընդամենը վայրկյանի մի քանի տասներորդ է անհրաժեշտ բառը վերծանելու համար, նա պարտավոր է նրան. վերծանել տառերից յուրաքանչյուրը դրանք կապելու համար: -ի ստեղծագործություն վերակրթություն լոգոպեդի մոտ նրան թույլ կտա ձեռք բերել փոխհատուցման մեթոդներ և միջոցներ, որպեսզի կարողանա հետևել նորմալ դպրոցին: Սա առավել արդյունավետ կլինի, երբ երեխան լինի աջակցում վաղ

Մանկապարտեզ. կարո՞ղ ենք արդեն նկատել դիսլեքսիայի նշանները:

«Դիսլեքսիան հանգեցնում է ուշացման տասնութ ամսից երկու տարի կարդալ սովորելիս. հետևաբար հնարավոր չէ ախտորոշել այն 4 կամ 5 տարեկան երեխայի մոտ»,- հիշում է լոգոպեդ Ալեն Դևևին: Սա չի խանգարում ծնողներին մտածել, թե երբ 3 տարեկան երեխան դեռ շատ վատ է կառուցում իր նախադասությունները, կամ միայն մայրն է դա հասկանում։ Մոտավորապես 4 տարեկանում, մյուս նշանները, որոնցից պետք է ուշադրություն դարձնել, շփոթված են տեղավորել ժամանակի և տարածության մեջ, և խնդիրներ անգիր Մանկական ոտանավորներ. Կորած լինելը, երբ ուսուցիչը սովորեցնում է վանկեր և հնչյուններ, երբ նա պետք է ծափահարի իր ձեռքերը բառերը կտրելու համար, կարող է ազդարարել ապագա դժվարությունները կարդալով և գրելով.

Պահանջվում է բժշկական խորհրդատվություն

Դուք չպետք է անհանգստանաք և չանտեսեք այս ահազանգերը, բայց խոսեք ձեր բժշկի հետ. Նա կորոշի, թե արդյոք անհրաժեշտ է իրականացնել ա հաշվեկշիռ լոգոպեդի հետ՝ գնահատելու երեխայի դժվարությունները. Նա կարող է նաև նշանակել տեսողական կամ լսողական թեստեր. «Ծնողները չպետք է փորձեն ինքնուրույն լրացնել իրենց երեխայի ուշացումը», - խորհուրդ է տալիս բժիշկ Բրուն: Սա լոգոպեդի դերն է։ Մյուս կողմից, անհրաժեշտ է անընդհատ հետաքրքրություն առաջացնել և սովորելու ցանկություն փոքրիկներ. Օրինակ, երեկոյան նրանց համար պատմություններ կարդալը, նույնիսկ մինչև CE1, օգնում է հարստացնել նրանց բառապաշարը: «

Առաջին դասարանում՝ կարդալ սովորելու դժվարություններ

Դիսլեքսիայի հիմնական ցուցիչը ա մեծ դժվարություն սովորել գրել-կարդալ. երեխան խառնում է վանկերը, շփոթում տառերը, մի բառը փոխարինում մյուսով, կետադրական նշանները հաշվի չի առնում… Չնայած ջանքերին չի հասցնում առաջադիմել: «Մենք պետք է անհանգստանանք այն երեխայի համար, ով հատկապես հոգնած է դասերից հետո, ով տառապում է գլխացավերից կամ մեծ դեմոտիվացիա է ցուցաբերում», - ավելացնում է Ալեն Դևևին: Ընդհանրապես ուսուցիչներն են ահազանգում ծնողներին։

Դիսլեքսիայի սկրինինգ. խոսքի-պաթոլոգի գնահատումը կարևոր է

Կասկածի դեպքում նախընտրելի է իրականացնել ա ամբողջական վերանայում (տես ներքևի արկղը): Դիսլեքսիան ամենից հաճախ պահանջում է խորհրդակցեք լոգոպեդի հետ շաբաթական մեկ կամ երկու անգամ, երկուսից հինգ տարի: «Խոսքը կրկնուսուցման մասին չէ,- հստակեցնում է Ալեն Դևևին։ Մենք երեխաներին սովորեցնում ենք վերծանել և հաջորդականացնել լեզուն, օրինակ՝ կապակցելով վանկերն ու նշանները կամ ստիպելով նրանց նկատել տառերի հաջորդականության անկանոնությունները: Այս վարժությունները նրան թույլ են տալիս հաղթահարել դժվարությունները և սովորել գրել և կարդալ: «Դիսլեքսիկ երեխան նույնպես կարիք ունի աջակցություն իր ծնողների կողմից տնային աշխատանք կատարելու համար. «Միևնույն ժամանակ, կարևոր է նրան այլ հնարավորություններ առաջարկել արժեք, հավելում է լոգոպեդը, մասնավորապես շնորհիվ ա արտադպրոցական գործունեություն. Պետք է նախևառաջ փնտրել երեխայի հաճույքը, այլ ոչ թե ընտրել միայն խաղեր և գործողություններ, որոնք ստիպում են նրան աշխատել իր դիսլեքսիայի վրա: »

Հեղինակ՝ Ժասմին Սաունիեր