Բովանդակություն
Մի քանի պատմություն 2-ամյա դստեր անկախության զարգացման իմ սեփական փորձից:
«Մեծահասակին ընդօրինակելը ավելի հետաքրքիր է, քան երեխային ընդօրինակելը»
Ամռանը 2 տարեկան դստեր հետ կոպեկով հանգստացել են տատիկի մոտ։ Մեկ այլ երեխա եկավ՝ 10 ամսական Սերաֆիմը: Դուստրը դարձավ դյուրագրգիռ, նվնվացող, սկսեց ամեն ինչում ընդօրինակել երեխային՝ հայտարարելով, որ ինքն էլ է փոքր։ Ես սկսեցի դա անել իմ շալվարով, կրելով Սերաֆիմի խուլերը և ջրի շշերը: Դստերը դուր չի գալիս, որ Սերաֆիմին գլորում են իր մանկասայլակի մեջ, չնայած այն հանգամանքին, որ ինքը վաղուց դադարել է մանկասայլակ նստել և հեծանիվը քշում է հզոր ու հիմնական: Ուլյաշան Սերաֆիմի նմանակումն անվանել է «երեխա խաղացող»։
Ինձ բոլորովին դուր չեկավ այս դեգրադացումը։ Լուծումը «խաղալիքի հետ աշխատանքը ակտիվացնելն» էր։
Ես սկսեցի երեխային սովորեցնել ընդօրինակել Սերաֆիմի մորը և խաղալ այնպես, կարծես Չերեպունկան (նրա սիրելի խաղալիքը) երեխա է։ Ամբողջ ընտանիքը միասին խաղաց։ Առավոտյան պապիկը հայտնվեց և գնաց աղբարկղը նետելու վիրտուալ բարուրը, որն առավոտյան գործնականում հանվել էր Չերեպունկայից: Ես, խուզարկելով բոլոր պահարաններն ու անկյուններն ու խորշերը, կրիայի համար մի շիշ ջուր շինեցի։ Ես գնել եմ խաղալիք մանկասայլակ:
Արդյունքում դուստրը հանգստացել է և ավելի էմոցիոնալ դարձել։ Ես սկսեցի ավելի շատ դերախաղեր խաղալ: Կրկնօրինակեք Սերաֆիմի մորը մինչև ամենափոքր մանրամասնությունը: Նա դարձավ կրկնօրինակ, հայելի: Եվ նա սկսեց ակտիվորեն օգնել Սերաֆիմի խնամքին: Բերեք նրան խաղալիքներ, օգնեք նրան լողանալ, հյուրասիրել նրան, մինչ նա հագնված է: Հիացմունքով քայլում էր իր մանկասայլակի և կրիայի հետ, երբ Սերաֆիմին տարան զբոսանքի։
Պարզվեց, որ զարգացման լավ քայլ արեց։
«Ամոթ ապաշնորհներին»՝ երկու վիրավորական բառ
Երեխան արդեն երկու կոպեկ է, գդալով ուտել գիտի, բայց չի ուզում։ Ինչի համար? Հսկայական թվով մեծահասակներ, ովքեր հաճույքով կերակրում են նրան, համբուրում, գրկում, հեքիաթներ և բանաստեղծություններ կարդում: Ինչու՞ ինքներդ ինչ-որ բան անել:
Կրկին, սա ինձ չի համապատասխանում: Օգնության են հասնում իմ մանկության հրաշալի հիշողությունները և գրական գլուխգործոցը՝ Յ. Ակիմ «Նումեյկան»: Այժմ այն վերաթողարկվել է հենց այն նկարազարդումներով, որոնք եղել են իմ մանկության տարիներին՝ նկարիչ Օգորոդնիկովի կողմից, ով երկար ժամանակ նկարազարդում էր «Կրոկոդիլ» ամսագիրը։
Արդյունքում «վախեցած Վովան բռնեց գդալը»։ Ուլյան վերցնում է գդալը, ինքն իրեն ուտում, իսկ ուտելուց հետո ափսեը դնում է լվացարանի մեջ և սրբում է ետևի սեղանը։ «Անընդունակները» կարդում ենք պարբերաբար և հիացմունքով։
Հիշատակում:
Բարձր խորհուրդ մեծահասակների համար.
1. Մ. Մոնտեսորի «Օգնիր ինձ դա անել ինքս»
2. Ջ. Լեդլոֆ «Ինչպես մեծացնել երջանիկ երեխա»
Կարդալ հղիությունից առաջ, ընթացքում և հետո:
Ավելի մեծ տարիքում (չնայած, իմ կարծիքով, դա միշտ տեղին է) — Ա.Ս. Մակարենկո։
1,5-2 տարեկան երեխայի համար (Հասուն տարիքի PR ընկերություն)
- Ես Ակիմն եմ: «Անշնորհք»
— Վ.Մայակովսկի. «Ինչն է լավը, ինչը վատը»
— Ա.Բարտո։ «Պարան»
Կանդրադառնամ «Պարան» Բարտո. Առաջին հայացքից ոչ ակնհայտ, բայց նաև շատ կարևոր աշխատանք երեխայի համար։ Ավելի լավ կլիներ շատ նկարներ լիներ։
Այն տալիս է ռազմավարություն, թե ինչպես վարվել մի իրավիճակում, երբ չգիտես, թե ինչպես անել ինչ-որ բան, պարզապես պետք է վերցնել այն և զբաղվել!!! Եվ ամեն ինչ հաստատ կստացվի!!!
սկզբում:
«Լիդա, Լիդա, դու փոքր ես,
Իզուր թռար ցատկապարան
Լինդան չի կարող ցատկել
Նա անկյուն չի ցատկի։ »
և վերջում.
«Լիդա, Լիդա, վերջ, Լիդա:
Ձայներ են լսվում.
Տեսեք, այս Լինդան
Ուղևորվում է կես ժամ:
Նկատեցի, որ աղջիկս վրդովվեց, երբ պարզվեց, որ ինչ-որ բան այնպես չի ստացվել։ Իսկ հետո նա հրաժարվեց չհասածը յուրացնելու ուղղությամբ։ Չի ստացվում, վերջ:
Մենք հաճախ ենք կարդում ոտանավորը, ես շատ հաճախ Լիդայի փոխարեն «Ուլյա» եմ դնում։ Ուլյան դա սովորեց և հաճախ ինքն իրեն գոռգոռում էր, վազում և պտտվում պարանով թռչկոտում «Ես ուղիղ եմ, ես կողք եմ, շրջադարձով և ցատկով, ես թռա անկյունը, չէի կարողանա»:
Հիմա, եթե դժվար բանի հանդիպենք, բավական է, որ ասեմ «Ուլյա, ուլյա, դու փոքր ես», երեխայի աչքերը բացվում են, հետաքրքրություն ու ոգևորություն է առաջանում դժվար ուղղությամբ շարժվելու։
Այստեղ ես նաև ուզում էի ավելացնել, որ հետաքրքրությունն ու ոգևորությունը չպետք է շփոթել փոքր երեխայի ուժեղ կողմերի և հնարավորությունների հետ, և շատ ուշադիր դոզավորված դասեր: Բայց դա բոլորովին այլ թեմա է: և այլ գրականություն, ի դեպ 🙂