Առաջին հեծանվարշավը, առաջին սահադաշտը, առաջին «ոչ սարսափելի» ներարկումը… Լավ և ոչ այնքան հեռավոր անցյալի էջեր: Բայց մեր մանկության որոշ իրադարձություններ դժվար թե հիշենք։ Ինչու է դա տեղի ունենում:
«Ես այստեղ հիշում եմ, այստեղ չեմ հիշում»: Ինչպե՞ս է մեր հիշողությունը բաժանում ցորենը ցորենից: Երկու տարի առաջ դժբախտ պատահար, առաջին համբույր, վերջին հաշտություն սիրելիի հետ. որոշ հիշողություններ մնացել են, բայց մեր օրերը լցված են այլ իրադարձություններով, ուստի մենք չենք կարող ամեն ինչ պահել, նույնիսկ եթե ցանկանանք:
Մեր մանկությունը, որպես կանոն, մենք ուզում ենք պահպանել՝ մեր ներսում ինչ-որ տեղ խորը «երկար արկղի» մեջ խնամքով ծալված սեռահասունական քաոսին նախորդող հաճելի ու անամպ ժամանակի այս հիշողությունները։ Բայց դա անելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Փորձեք ինքներդ ձեզ. հիշու՞մ եք շատ բեկորներ և պատկերներ հեռավոր անցյալից: Մեր «ժապավենի» մեծ բեկորներ կան, որոնք գրեթե ամբողջությամբ պահպանվել են, և կա մի բան, որը կարծես գրաքննությունն է կտրել։
Շատերը համաձայն են, որ մենք չենք կարող հիշել մեր կյանքի առաջին երեք-չորս տարիները: Կարելի է մտածել, որ այդ տարիքում երեխայի ուղեղը պարզապես ի վիճակի չէ պահել բոլոր հիշողություններն ու պատկերները, քանի որ այն դեռ լիովին զարգացած չէ (հնարավոր բացառությամբ էդետիկ հիշողությամբ մարդկանց):
Նույնիսկ Զիգմունդ Ֆրեյդը փորձել է գտնել վաղ մանկության իրադարձությունների ճնշումների պատճառը։ Ֆրեյդը, հավանաբար, իրավացի էր տրավմատիկ երեխաների հիշողության թերությունների վերաբերյալ: Բայց շատերն ունեցել են ոչ այնքան վատ մանկություն, ընդհակառակը, բավականին երջանիկ ու առանց վնասվածքների, ըստ այն սակավաթիվ հիշողությունների, որոնք հաճախորդները կիսում են հոգեբանի հետ։ Այսպիսով, ինչու՞ մեզանից ոմանք մանկության պատմություններ ունեն շատ ավելի քիչ, քան մյուսները:
«Մոռացեք ամեն ինչ»
Նեյրոնները գիտեն պատասխանը. Երբ մենք շատ փոքր ենք, մեր ուղեղը ստիպված է լինում դիմել պատկերների՝ ինչ-որ բան հիշելու համար, սակայն ժամանակի ընթացքում հայտնվում է հիշողությունների լեզվական բաղադրիչը՝ մենք սկսում ենք խոսել։ Սա նշանակում է, որ բոլորովին նոր «օպերացիոն համակարգ» է կառուցվում մեր մտքում, որը փոխարինում է նախկին պահպանված ֆայլերը։ Այն ամենը, ինչ մենք մինչ այժմ պահպանել ենք, դեռ ամբողջությամբ կորած չէ, բայց դժվար է այն բառերով արտահայտել։ Մենք հիշում ենք պատկերներ, որոնք արտահայտվում են հնչյուններով, հույզերով, նկարներով, մարմնի սենսացիաներով:
Տարիքի հետ մեզ համար ավելի դժվար է դառնում հիշել որոշ բաներ. մենք ավելի շուտ զգում ենք դրանք, քան կարող ենք նկարագրել բառերով: Մեկ ուսումնասիրության ժամանակ երեքից չորս տարեկան երեխաներին հարցրել են վերջերս նրանց հետ պատահած իրադարձությունների մասին, օրինակ՝ կենդանաբանական այգի գնալը կամ գնումներ կատարելը: Երբ մի քանի տարի անց, ութ և ինը տարեկանում, այս երեխաներին նորից հարցրին նույն իրադարձության մասին, նրանք հազիվ էին հիշում այն: Այսպիսով, «մանկական ամնեզիան» տեղի է ունենում ոչ ուշ, քան յոթ տարի:
մշակութային գործոն
Կարևոր կետ. մանկական ամնեզիայի աստիճանը տատանվում է՝ կախված որոշակի ազգի մշակութային և լեզվական առանձնահատկություններից: Նոր Զելանդիայի հետազոտողները պարզել են, որ ասիացիների ամենավաղ հիշողությունների «տարիքը» շատ ավելի բարձր է, քան եվրոպացիներինը։
Կանադացի հոգեբան Քերոլ Պետերսոնը և իր չինացի գործընկերները պարզել են, որ միջին հաշվով Արևմուտքում մարդիկ ավելի հավանական է «կորցնել» կյանքի առաջին չորս տարիները, մինչդեռ չինացիները կորցնում են ևս մի քանի տարի: Ըստ երևույթին, դա իսկապես կախված է մշակույթից, թե որքան հեռու են «հասնում» մեր հիշողությունները:
Որպես կանոն, հետազոտողները ծնողներին խորհուրդ են տալիս երեխաներին շատ բան պատմել անցյալի մասին և հարցնել նրանց լսածի մասին։ Սա մեզ թույլ է տալիս զգալի ներդրում ունենալ մեր «հիշողության գրքում», որն արտացոլված է նաև նորզելանդացիների ուսումնասիրությունների արդյունքներում։
Թերևս դա է պատճառը, որ մեր ընկերներից ոմանք ավելի շատ են հիշում իրենց մանկությունը, քան մենք։ Բայց արդյո՞ք սա նշանակում է, որ մեր ծնողները շատ հազվադեպ են խոսում մեզ հետ, քանի որ մենք այդքան քիչ բան ենք հիշում:
Ինչպե՞ս «վերականգնել ֆայլերը»:
Հիշողությունները սուբյեկտիվ են, և, հետևաբար, շատ հեշտ է դրանք փոփոխել և խեղաթյուրել (մենք հաճախ ինքներս ենք դա անում): Մեր «հիշողություններից» շատերը իրականում ծնվել են մեր լսած պատմություններից, թեև մենք ինքներս երբեք չենք զգացել այս ամենը: Հաճախ մենք շփոթում ենք ուրիշների պատմությունները մեր սեփական հիշողությունների հետ:
Բայց արդյո՞ք մեր կորցրած հիշողությունները ընդմիշտ կորել են, թե՞ դրանք պարզապես մեր անգիտակցականի ինչ-որ պաշտպանված անկյունում են և, ցանկության դեպքում, դրանք կարող են «բարձրացվել ջրի երես»: Հետազոտողները մինչ օրս չեն կարող պատասխանել այս հարցին: Նույնիսկ հիպնոսը մեզ չի երաշխավորում «վերականգնված ֆայլերի» իսկությունը:
Այսպիսով, այնքան էլ պարզ չէ, թե ինչ անել ձեր «հիշողության բացերի» հետ: Կարող է բավականին ամոթալի լինել, երբ շրջապատում բոլորը ոգևորված զրուցում են իրենց մանկության մասին, իսկ մենք կանգնած ենք մոտակայքում և փորձում մշուշի միջով հասնել մեր հիշողություններին: Եվ իսկապես տխուր է նայել ձեր մանկության լուսանկարներին, ասես նրանք օտար լինեին, փորձելով հասկանալ, թե ինչ էր անում այդ ժամանակ մեր ուղեղը, եթե դուք ընդհանրապես ոչինչ չեք հիշում։
Այնուամենայնիվ, պատկերները միշտ մնում են մեզ հետ՝ լինեն դրանք խղճուկ նկարներ հիշողության մեջ, թե անալոգային քարտեր ֆոտոալբոմներում, թե թվային՝ նոութբուքի վրա: Մենք կարող ենք թույլ տալ, որ նրանք մեզ հետ տանեն ժամանակի մեջ և, ի վերջո, լինեն այնպիսին, ինչպիսին նրանք պետք է լինեն՝ մեր հիշողությունները: