Որքան մեծանում ենք, այնքան ավելի իմաստուն ենք դառնում. Ասացվածքը իրականության արտացոլանքը չէ: Միշտ չէ, որ կենսաբանական տարիքի աճը երաշխավորում է հասունություն: Որոշ մեծահասակներ ցմահ կմնան անհասանելի, երբ երեխաները վաղ հասուն վարք դրսեւորեն: Հարցի մասնագետներն առանձնացնում են անհասության երկու տեսակ ՝ մտավոր և հոգեֆեկտիվ անհասություն, որոնք մինչև XNUMX դարի սկիզբ կոչվում են նաև «ինֆանտիլիզմ»: Ամբողջ կյանքում երեխա լինելը կոչվում է նաև Պիտեր Փենի սինդրոմ:

Անհասությունը ճանաչելու համար անհրաժեշտ է համեմատության տարր ունենալ ընդհակառակը «հասուն» անձի վարքագծի հետ: Բայց ինչպե՞ս է թարգմանվում հասունությունը: Դժվար է թվարկել, դա գնահատում է, որը հաճախ չի բխում օբյեկտիվ հայացքից:

Հոգեվերլուծաբան Պիտեր Բլոսը իր հետազոտությունները կենտրոնացրել է պատանեկությունից դեպի հասունություն անցնելու և հասունության այս վիճակի ձեռքբերման հարցի վրա: Ըստ իր գտածոների ՝ նա հասունությունը սահմանեց հետևյալ կերպ.

• ինքն իրեն վերահսկելու ունակություն;
• վերահսկել ազդակները և բնազդները.
• ներքին կոնֆլիկտները չափավոր անհանգստությամբ ենթադրելու և լուծելու և դրանք հաղթահարելու ունակություն.
• խմբի ներսում ուրիշների հետ հարաբերություններ հաստատելու ունակություն ՝ միաժամանակ պահպանելով կրիտիկական կարողությունները:

Ուստի հասունությունը համապատասխանում է մարդու յուրաքանչյուր տարիքում հայտնաբերված կարողություններին: Փոքր 5 տարեկան երեխայի համար հասուն լինել նշանակում է թողնել ձեր վերմակը տանը, օրինակ ՝ դպրոց գնալու համար: 11-ամյա տղայի համար այն կկարողանա չտարվել դպրոցում ծեծկռտուքից: Իսկ դեռահասի համար համարվում է, որ նա կարող է տնային աշխատանք կատարել առանց ծնողներից մեկի միջամտության, որը ցույց կտա նրան, որ ժամանակն է:

Ամբողջ կյանքում կարող ես անհաս լինել: Չափահասի անհասությունը կարող է սահմանափակվել որոշակի ոլորտներով. Ոմանք կարող են ունենալ նորմալ մասնագիտական ​​վարք, բայց մանկական հուզական վարք:

Իրականում, որոշ տղամարդիկ իրենց կանանց համարում են որպես երկրորդ մայր, մյուսները դուրս չեն եկել էդիպյան բարդույթից. Նրանք ընկնում են հուզական և սեռական միաձուլման մեջ:

Աֆեկտիվ անհասությունը Պիտեր Բլոսը սահմանում է. «Աֆեկտիվ հարաբերությունների զարգացման ուշացում, կախվածության և ենթադրելիության միտումով, որը առաջացնում է մանկական աֆեկտիվություն, իսկ մեծահասակների մոտ ՝ ինտելեկտուալ գործառույթների զարգացման մակարդակի հետ: . «

Ինտելեկտուալ կամ դատող անհասունությունը ցանկացած ընտրություն պահանջող հիմնարար արժեքների քննադատական ​​զգացողության և բարոյական գիտակցության քիչ թե շատ լուրջ բացակայություն է: Փաստորեն, մարդը չի կարողանում ազատ և պատասխանատու ընտրություն կատարել:

Աֆեկտիվ անհասությունը և մտավոր անհասունությունը սերտորեն կապված են, քանի որ աֆեկտիվ ոլորտը մշտական ​​փոխազդեցության մեջ է մտավոր ոլորտի հետ:

Հասունության խնդիրներ ունեցող մարդիկ խուսափում են ներգրավվելուց: Նրանք հետաձգում են իրենց ընտրած ժամկետները: Այնուամենայնիվ, նրանք կարող են արթնանալ 35 կամ 40 տարեկանում `մանկությունից դուրս գալու համար. Երեխա ունենալ, ամուսնանալ` հանգստանալու և սեռական թափառությունները դադարեցնելու համար:

Տարբեր նշաններ

Անհասությունը պաթոլոգիա չէ, բայց մի քանի ախտանիշ կամ վարք կարող է զգուշացնել ձեր շրջապատին.

• ծնողների պատկերների չափազանցված ամրագրում;
• պաշտպանության կարիք. քնքշությունը պաշտպանված լինելու անհրաժեշտության նշան է.
• հուզական կախվածություն;
• անձնական շահերի սահմանափակում;
• բավականին հատուկ էգոիզմ `համառությամբ, ինքնասիրություն;
• հակամարտությունները հաղթահարելու անկարողություն;
• հիասթափությունների անհանդուրժողականություն;
• Սեռական անհասությունը, իմպոտենցիան, սառնասրտությունը հազվադեպ չեն լինում. Նրանք չեն մտել փոխանակման դինամիկա: Կարող ենք նաև նշել որոշակի սեռական շեղումներ կամ այլասերումներ (մանկապղծություն և այլն);
• գործել մանկամտորեն. նրանք ցանկանում են, ինչպես երեխաները, անմիջապես ստանալ այն ամենը, ինչ ցանկանում են.
• իմպուլսիվություն. զգացմունքների և անմիջական մտքերի վերահսկողություն բռնի ուժով դուրս չի գալիս.
• պարտավորությունից հրաժարվելը `ապրել պահով, անմիջականություն, մշտական ​​նորույթի գրանցամատյան:

Emotգացմունքային չափահաս մարդու մեջ կարելի է նկատել, որ հեռուստատեսային դերասաններն ու շոու -բիզնեսի աստղերն ավելի կարևոր են, քան առօրյա մարդիկ: Փոքր էկրանի կամ համակարգչի արհեստական ​​տիեզերքը փոխարինում է իրականությանը:

Համակարգչային խաղերի, ինտերնետի և համակարգիչների ինտենսիվ և անխտիր օգտագործումը թույլ է տալիս այդ մարդկանց կտրվել իրականից ՝ մուտք գործելով վիրտուալ, որը դառնում է իրենց նոր տիեզերքը ՝ առանց սահմանափակումների և իրականության պահանջած հասունության կոդերի ընդունման պարտավորության:

Ինտելեկտուալ անհասունությունը կամ դատողության անհասունությունը հիմնականում հանգեցնում են քննադատական ​​իմաստի կամ բարոյական խղճի բացակայության, որը կարող է կյանքի ընտրություն կատարել: Անձը չի կարող պատասխանատու ընտրություն կատարել իր կամ ուրիշների համար:

Մտավոր ոչ հասունությունը համարվում է մտավոր հետամնացություն, որը կարող է լինել խորը, միջին կամ մեղմ:

Կատարեք ախտորոշում

Հետևաբար, ախտորոշումը և հիվանդի անհասունությունը սահմանելը բարդ վիրահատություն է ՝ պատճառների և ախտանիշների բազմազանության պատճառով:

Ընտանեկան բժիշկների համար էական է հոգեբանական խորը փորձաքննություն պահանջելը: Այսպիսով, հոգեբույժը կկարողանա ճշտել ՝

• հիվանդի առաջադիմության բացակայությունը տրավմատիկ ծագում ունի և դանդաղեցվել կամ փոփոխվել է արտաքին իրադարձության պատճառով ՝ վաղ մանկության կամ պատանեկության տարիներին.
• կամ եթե այս անհասությունը պայմանավորված է մտավոր ունակությունների անբավարարությամբ, որը կարող է պայմանավորված լինել հիվանդությամբ կամ գենետիկ արատով:

Այս երկու դեպքում էլ, երբ հաստատվում է մտավոր հաշմանդամությունը, անձը չի կարողանում լավ դատողություն իրականացնել, որը նրան կպահի ողջ կյանքի ընթացքում: Ուստի այն պետք է արագ խնամվի կամ նվիրված կառույցում, կամ ընտանիքի կողմից: