Երբ երեխաներին ինչ-որ բան դուր չի գալիս քո վարքագծի մեջ, նրանք սկսում են լաց լինել, որ դու դադարեցնես դա և քեզ լավ պահես, այսինքն՝ ինչպես պետք է:
բեռնել տեսանյութը
Երեխայի բարձր լացը վստահորեն գրավում է ուրիշների ուշադրությունը:
բեռնել տեսանյութը
Երեխաների լացը կարող է տարբեր լինել. կա լաց՝ օգնության խնդրանք, կա ազնիվ լաց-տառապանք (անկեղծ, իսկական լաց), և երբեմն՝ մանիպուլյատիվ՝ երեխայի կողմից արված…
Ինչի համար?
Սկզբում մանիպուլյատիվ լացի երկու հիմնական նպատակներն են՝ ուշադրություն գրավել ձեր վրա կամ ձեզնից ինչ-որ բան ստանալ (տալ, գնել, թույլ տալ…) Հետագայում, երբ երեխան հարաբերություններ է հաստատում ծնողների հետ, մանիպուլյատիվ լացի պատճառները դառնում են, ինչպես ցանկացած սխալ վարքագիծ։ ձախողումից խուսափելը, ուշադրություն գրավելը, իշխանության համար պայքար և վրեժխնդրություն: Տես →
Արտաքինից մանիպուլյատիվ լացը կարող է շատ բազմազան հնչել: Որպես ճնշման միջոց, մանիպուլյատիվ լացը կարող է լինել նպատակաուղղված ուժային բղավոց, դյուրավառ մեղադրանքի նպատակաուղղված դժբախտ արցունքներ (խղճահարության համար խաղալ) և ինքնաոչնչացման համար անհասցե զայրույթ…
Որո՞նք են մանիպուլյատիվ լացի նախադրյալները, ինչու են երեխաները սկսում զբաղվել դրանով:
Կան երեխաներ, ովքեր ի ծնե հակված են մանիպուլյատիվ լացի (երեխա-մանիպուլյատորներ), բայց ավելի հաճախ երեխաները սովոր են նման լացին, եթե ծնողները դրա համար պայմաններ են ստեղծում, հատկապես, եթե նման իրավիճակ է հրահրվում։ Ե՞րբ են երեխաները սկսում մանիպուլացնել իրենց ծնողներին: Երկու հիմնական պատճառ կա՝ ծնողների անընդունելի թուլությունը, երբ ծնողները ամուր չեն դիմանում փորձությանը (կամ նրանց կարող են հաղթել՝ օգտագործելով իրենց դիրքերի անհամապատասխանությունը), կամ ծնողական չափազանց կոշտություն՝ առանց ճկունության. հնարավոր չէ ծնողների հետ համաձայնության գալ։ լավ է, նրանք տրամադրված չեն դրան, հետո նույնիսկ սովորական երեխաները սովորականից ավելի հաճախ են փորձում կիրառել ուժային լուծում, ճնշում իրենց ծնողների վրա իրենց լացով:
Հաճախ մանիպուլյատիվ լացի պատճառը երեխայի մոտ ծնողների ուշադրության և սիրո բացակայությունն է, սակայն, թերևս, սա ավելի շատ առասպել է… Տես →
Ինչպե՞ս տարբերել լացի մանիպուլյացիան ազնիվ խնդրանքից, երբ երեխան այնքան է ուզում, որ նույնիսկ կարող է լաց լինել։ Ճիշտ այնպես, ինչպես մենք տարբերում ենք խնդրանքի ինտոնացիաները պահանջարկի ինտոնացիաներից: Խնդրանքում, նույնիսկ խնդրանքի մեջ մենք լաց ենք լինում, երեխան չի սեղմում և չի պնդում։ Նա գրավեց ձեր ուշադրությունը, ասաց, թե ինչ է ուզում ձեզնից, լավ, նա մեկ-երկու անգամ հեգնեց կամ նույնիսկ տխրության մեջ լաց եղավ, բայց երեխան գիտի, որ այս հարցում ոչ թե նա է պատասխանատու, այլ ծնողները: Եթե երեխան չի գնում «ազնիվ բանակցությունների» և ճնշում է ծնողների վրա, քանի դեռ չի ստանում այն, ինչ ուզում է, սա մանիպուլյատիվ լաց է։
Ինչպե՞ս տարբերել մանիպուլյատիվ լացը ազնիվ լացից, երբ երեխան իսկապես հիվանդ է և վիրավորված: Լացի այս երկու տեսակներն ավելի դժվար է տարբերել, բայց դեռ հնարավոր է: Եթե երեխան սովորաբար առանց լուրջ պատճառների չի լացում, բայց հիմա ուժեղ հարվածել է ու լաց է լինում, թեև դրանից ոչ մի օգուտ չունի, ըստ երևույթին սա ազնիվ լաց է։ Եթե երեխան ավանդաբար և անմիջապես սկսում է լաց լինել, երբ ինչ-որ բան նրան դուր չի եկել և նրան ինչ-որ բան է պետք, ըստ երևույթին, սա մանիպուլյատիվ լաց է: Այնուամենայնիվ, կարծես թե հստակ սահման չկա լացի այս երկու տեսակների միջև. բավական բնորոշ է, որ լացը սկսվում է որպես բավականին անկեղծ, բայց շարունակվում է (կամ արձակվում) որպես մանիպուլյատիվ:
Որոշելիս, թե դա ինչ տեսակի լաց է, օգտակար է հաշվի առնել տղամարդու և կնոջ ընկալման առանձնահատկությունները. տղամարդիկ ավելի հակված են ցանկացած լաց ընկալելու որպես մանիպուլյատիվ, կանայք՝ բնական, ազնիվ: Եթե տեսիլքների կոնֆլիկտ է առաջանում, ապա կյանքում կինը հաճախ է պարզվում, որ իրավացի է. պարզապես այն պատճառով, որ սովորական տղամարդիկ ավելի քիչ են խնամում երեխաներին, իսկ եթե տղամարդը հոգնած է ու նյարդայնացած, ապա ցանկացած լաց նրան հատուկ է թվում: Մյուս կողմից, եթե հայրիկը նույնպես ներգրավված է երեխայի հետ, ապա հայրիկն ավելի հավանական է, որ ճիշտ լինի, քանի որ տղամարդիկ սովորաբար ավելի օբյեկտիվ են պատկերացնում իրավիճակը։
Ինչպե՞ս արձագանքել լացի մանիպուլյացիաներին:
Լացի մանիպուլյացիաներին պետք է վերաբերվել այնպես, կարծես դա սովորական վատ պահվածք է: Ձեր հիմնական կանոններն են՝ հանգստություն, հաստատակամություն, ձևաչափ և դրական հրահանգներ: Տես →