Իմ երեխան հաճախ է խաբում.

Մենք վերծանում ենք Սաբինա Դյուֆլոյի հետ՝ կլինիկական հոգեբան և ընտանեկան թերապևտ, «Երբ էկրանները դառնում են նեյրոտոքսիկ. եկեք պաշտպանենք մեր երեխաների ուղեղը» գրքի հեղինակ, խմբ. Մարաբութ.

Դասարանում երեխաների միջև սովորություն է ձեռք բերվել պատճենել իրենց CE1 հարևանից: Սպորտում կամ ընտանեկան սեղանի խաղերի ժամանակ նա երեւակայական միավորներ է հավաքում ու խաղի կանոնները փոխում իր օգտին։ «Զարմանալի չէ, որ այս երեխաները նոր են մտնում ողջամտության դարաշրջան և ցանկանում են հաղթել և լինել լավագույնը: Հաճախ սա ամենահեշտ լուծումն է, որը նրանք կարող են գտնել հաղթանակ ապահովելու համար: », հանգստացնում է Սաբինա Դյուֆլոն:

Փորձում ենք հասկանալ նրա շարժառիթը

«Յուրաքանչյուր երեխա քիչ թե շատ ուժեղ հակում ունի խաբելու, դա բնական է»,- պարզաբանում է հոգեբանը։ Նրա դրդապատճառները հասկանալու համար մենք դիտում ենք, որ նա հասկանա այն համատեքստը, որը նրան դրդում է գործել այս կերպ: Միգուցե նա տանել չի կարողանում պարտվել։ Հնարավոր է նաև, որ նա դեռ չգիտի, որ պետք է հարգի սահմանափակումները: Կամ, որ նա արդեն ունի խոնարհվել կամ խախտել կանոնները: Եթե ​​նա անբարեխիղճ է խաղում միայն նույն մարդու ներկայությամբ, ապա, անշուշտ, իրեն ստորադաս է զգում իրենից։ Բայց եթե դավաճանությունը մշտական ​​է, այն առաջացնում է սեփականատիրական բնույթ: Այնուհետև նա ձգտում է վերացնել մրցակիցներին և պոտենցիալ գիշատիչներին: Երբեմն դա ցավալի է, ձախողումը հանգեցնում է խուճապի, զայրույթի, նույնիսկ բռնության տեսարանների: «Առավել ընդհանուր առմամբ, այս վերաբերմունքն արտահայտում է անապահովության զգացում, որը կապված է ինքնագնահատականի պակասի կամ, ընդհակառակը, չափից ավելի ինքնավստահության հետ, որը բարեբախտաբար հնարավոր է վերակշռել, որպեսզի այդ արատը չառաջանա։ «սրում է», - մեկնաբանում է փորձագետը։

Մենք վերակառուցում ենք առանց դրամատիզացնելու

Լավ է «վերակազմավորել խաբեությունը, որպեսզի այն գիտակցի, որ կանոնները պետք է հարգվեն բոլորի բարօրության համար», խորհուրդ է տալիս Սաբինա Դուֆլոն: Տանը մենք կարող ենք ընդօրինակել նրան հիասթափված երեխայի դերում, որպեսզի արտացոլենք նրան այն պատկերը, թե ինչ է նա զգում, երբ պարտվում է խաղում: Կարող ենք նաև հիշեցնել նրան, թե ով է իշխանությունը և անխնա, համոզմունքով պաշտպանել նրա դիրքերը։ Դա անցնում է վստահ խոսքերի ու ժեստերի միջով, որոնք ցույց կտան նրան, թե որն է ճիշտն ու անարդարը, «առերեսումը և նկատողությունները միայն ծառայում են ուժեղացնելու նրա անհարմարությունը կամ, ընդհակառակը, ամենակարողության այս զգացումը»,- նշում է մասնագետը։ Նրան կարող ենք ցույց տալ նաև օրինակ՝ սեղանի խաղում պարտվելը դրամա չէ։ Հաջորդ անգամ մենք ավելի լավ կանենք, և դա կլինի ավելի հետաքրքիր: Մինչև այն օրը, երբ երեխան հավանաբար մեջբերի հենց ինքը Կուբերտենին. «Կարևորը մասնակցելն է։ «