Բովանդակություն
Արտադպրոցական նոր գործողություններ. առաջին գնահատում
NAP-ներ. անհավասարություններ՝ կախված դպրոցից
2014 թվականի սեպտեմբերից դպրոցներն իրենց շաբաթը կազմակերպել են 5 առավոտից: Հետևաբար, ազատված երեք ժամը տեղափոխվում էր շաբաթվա երկու օր, ամենից հաճախ՝ ժամը 15-ից մինչև երեկոյան 16-ը: Այս ազատ ժամանակի ընթացքում է, որ ծնողների երեխաներին առաջարկվում են արտադասարանական գործողություններ: Կախված քաղաքապետարանից՝ գործունեությունը տարբերվում է. Յուրաքանչյուր քաղաքապետարան ստեղծել է հատուկ գործունեություն (մշակութային, սպորտային, ժամանց) կամ մանկապարտեզ՝ անվճար կամ վճարովի (1-ից 2 եվրո՝ կախված ընտանիքի գործակիցից, թե ոչ): Անհամաչափություն, որը զգացվում է նաև ծնողների խոսքում։
Գնահատման տարբերություններ՝ կախված ընտանիքից
A մեծ հարցում * տեղի է ունեցել 2014 թվականի հոկտեմբերին՝ PEEP-ի նախաձեռնությամբ (Հանրակրթական սովորողների ծնողների ֆեդերացիա), ուսումնական տարվա մեկնարկից հետո. Սա պարզեց, որ « Ծնողների 9%-ը կասկածում է, որ ԱԱԾ-ները վատ կազմակերպված են և որ 47%-ը կարծում է, որ տարրական դասարանների աշակերտներին առաջարկվող արտադասարանական գործունեությունը կրթական հետաքրքրություն չի ներկայացնում»: Սա Aurélie-ի դեպքն է. «TAP-ները (արտադպրոցական գործունեության ժամանակը) խմբավորվում են ուրբաթ կեսօրից հետո: Բայց փոքր հատվածի սաները մինչև 16:20 պառկած են, այնպես որ վերջում ոչինչ չկա: Միջին և մեծ հատվածները բակում գնդակ են խաղում, և երբ անձրև է գալիս, նրանք բոլորը հավաքվում են սենյակում և սպասում են, որ ժամանակն անցնի»:
Ի պատասխան՝ Ֆրանսուա Տեսթուն ասում է. Փաստորեն, ամեն ինչ կախված է քաղաքապետարանից. Որոշ համայնքներում մուլտիպլիկատորներն իսկապես մարզվում են սպորտով կամ մշակութային միությունից են: Որոշ փոքր քաղաքներում ես նույնիսկ տեսել եմ իրական ուսուցում չունեցող գործունեության ղեկավարների, ովքեր անում են հնարավորը երեխաներին առանց բյուջեի որակյալ գործունեություն առաջարկելու համար: Երեխաները դրանով զբաղվելու հնարավորություն չէին ունենա, եթե ընտանիքում միջոցներ չլիներ»: Որոշ ծնողներ, հետևաբար, գոհ են առաջարկվող ՆԱՊ-ներից: «Իմ երեխայի դպրոցում TAP-ները տեղի են ունենում ժամը 15-ից 15-ը: Յուրաքանչյուր դպրոցական արձակուրդի ժամանակաշրջանի ընթացքում փոխվում են թեմաներն ու սեմինարները: Բացի այդ, ես ինքս կախարդական արհեստանոց եմ վարում, երեխաները սիրում են այն, ամեն ինչ լավ է ընթանում…»,- վստահեց այս մայրիկը:
Այնուամենայնիվ, շատ հաճախ է նշվում փոքր երեխաների հոգնածությունը։ Ֆրանսուա Տեստուի համար երեխաներին պետք է այս ազատ ժամանակը, այլ ոչ թե «իրենց օրը ծանրաբեռնող զբաղմունքները»:. Նա պնդում է, որ « NAP-ները կարող են լինել մի ժամանակ, երբ երեխաները պարզապես նկարում կամ խաղում են միասին .
* PEEP հարցումն իրականացվել է ազգային մակարդակով՝ ծնողների 4 պատասխաններով:
Ծնողների միությունները բաժանված են
FCPE-ի նախագահ Փոլ Ռաուլը բացատրում է որ «բարեփոխման արդյունքում ազատված երեք ժամը ծնողները պետք է համարեն որպես հանգստի ժամ»։ Նա կարծում է, որ ծնողները սխալ են մեկնաբանել արտադասարանական գործունեություն հասկացությունը. Որ որոշ քաղաքապետարաններ որոշել են առաջարկել մշակութային և սպորտային միջոցառումներ, քանի որ կարող էին, այնքան լավ: Բայց սկզբնական նախագծում դա նախատեսված չէր .
Ինչ վերաբերում է PEEP-ին, ապա 2014 թվականի նոյեմբերին այն խնդրել է «չեղյալ համարել 2013 թվականի հունվարի հրամանագիրը մանկապարտեզների դպրոցական նոր ռիթմերի և տարրական դպրոցների համար հանգստի մասին»: Վալերի Մարտին՝ PEEP-ի նախագահ, փետրվարի 10-ին RTL-ի խոսափողին բացատրեց, որ «երբեմն առաջարկվող գործողությունների անհամապատասխանությունը քաոս է առաջացնում փոքր երեխաների մեջ, և ծնողները դա գիտակցում են ամեն օր: « Ի վերջո, նա չի զարմանում, որ բարեփոխումը չի արժանանում բոլորի աջակցությանը, քանի որ շատ «ծնողներ նշում են երեխաների հոգնածությունը և որոշ արտադասարանական միջոցառումների միջակությունը, որոնք ազդում են նրանց հաջողության վրա։ «