Մեզանից յուրաքանչյուրը կյանքում գոնե մեկ անգամ զգացել է միայնակ: Այնուամենայնիվ, շատերի համար այս վիճակից փախուստը դառնում է տենդային և հուսահատ: Ինչո՞ւ ենք մենք այդքան վախենում մենակությունից և ի՞նչ կապ ունի դրա հետ հարաբերությունները մոր հետ, ասում է հոգեբույժ Վադիմ Մուսնիկովը։
Հիշեք, երբևէ հանդիպե՞լ եք չափազանց շփվող, գրեթե մոլուցքի աստիճանի մարդկանց։ Իրականում, այս պահվածքը հաճախ պարզվում է, որ դա խորը ներքին միայնության բազմաթիվ քողարկված դրսեւորումներից մեկն է։
Ժամանակակից հոգեբուժության մեջ կա աուտոֆոբիա հասկացությունը՝ մենակության պաթոլոգիական վախ: Սա իսկապես բարդ զգացողություն է, և դրա պատճառները բազմաթիվ են և բազմակողմանի: Ամփոփելով՝ կարելի է ասել, որ խորը մենակությունը մարդու զարգացման վաղ փուլերում անբավարար հարաբերությունների հետևանք է։ Պարզ ասած՝ մոր և երեխայի փոխհարաբերությունների խախտումներ։
Մենակ մնալու ունակությունը, այսինքն՝ դատարկ չզգալը, երբ մենակ ես, զգացմունքային և մտավոր հասունության վկայություն է։ Բոլորը գիտեն, որ նորածին երեխան խնամքի, պաշտպանության և սիրո կարիք ունի։ Բայց ոչ ամեն կին է ընդունակ, ինչպես գրել է բրիտանացի հոգեվերլուծաբան Դոնալդ Վինիկոտը, լինել «բավականին լավ մայր»: Ոչ կատարյալ, ոչ պակաս, ոչ սառը, բայց «բավականին լավ»:
Անհասուն հոգեկան ունեցող նորածնին մեծահասակի` մոր կամ իր գործառույթները կատարող անձի հուսալի աջակցության կարիքն ունի: Ցանկացած արտաքին կամ ներքին սպառնալիքի դեպքում երեխան կարող է դիմել մայրական առարկայի կողմը և նորից իրեն «ամբողջ» զգալ:
Անցումային առարկաները վերստեղծում են մխիթարող մոր կերպարը և օգնում հասնել անկախության անհրաժեշտ աստիճանի:
Ժամանակի ընթացքում մորից կախվածության աստիճանը նվազում է և իրականության հետ ինքնուրույն փոխազդելու փորձեր են սկսվում։ Նման պահերին երեխայի հոգեկան կառուցվածքում հայտնվում են այսպես կոչված անցումային առարկաներ, որոնց օգնությամբ նա ստանում է մխիթարություն ու մխիթարություն՝ առանց մոր մասնակցության։
Անցումային առարկաները կարող են լինել անշունչ, բայց իմաստալից առարկաներ, ինչպիսիք են խաղալիքները կամ վերմակը, որոնք երեխան օգտագործում է սիրո հիմնական առարկայից հուզական բաժանման գործընթացում սթրեսի կամ քնելու ժամանակ:
Այս առարկաները վերստեղծում են մխիթարող մոր կերպարը, տալիս են հարմարավետության պատրանք և օգնում հասնել անկախության անհրաժեշտ աստիճանի: Ուստի դրանք շատ կարևոր են միայնակ մնալու կարողության զարգացման համար։ Աստիճանաբար այն ուժեղանում է երեխայի հոգեվիճակում և ներկառուցվում նրա անհատականության մեջ, արդյունքում առաջանում է ինքն իր հետ համարժեք մենակ զգալու իրական կարողություն:
Այսպիսով, մենակության պաթոլոգիական վախի հնարավոր պատճառներից մեկը անբավարար զգայուն մայրն է, ով ի վիճակի չէ ամբողջությամբ խորասուզվել երեխայի խնամքի մեջ կամ չի կարողացել ճիշտ ժամանակին սկսել նրանից հեռանալու գործընթացը: .
Եթե մայրը կրծքից կտրում է երեխային, նախքան նա պատրաստ կլինի ինքնուրույն բավարարել իր կարիքները, երեխան դուրս է գալիս սոցիալական մեկուսացման մեջ և փոխարինում է ֆանտազիաներին: Միաժամանակ սկսում են ձևավորվել միայնության վախի արմատները։ Նման երեխան ինքնուրույն մխիթարելու և հանգստացնելու ունակություն չունի։
Նրանք վախենում են հենց այն մտերմությունից, որ փնտրում են:
Մեծահասակների կյանքում այս մարդիկ բախվում են լուրջ խնդիրների, երբ փորձում են հարաբերություններ հաստատել: Նրանց մոտ ձևավորվում է ֆիզիկական մտերմության, մեկ այլ մարդու հետ «միաձուլվելու» բուռն կարիք, գրկվելու, կերակրվելու, շոյվելու ցանկության։ Եթե կարիքը չի բավարարվում, ուրեմն զայրույթ է առաջանում։
Միևնույն ժամանակ նրանք վախենում են հենց այն մտերմությունից, որին ձգտում են։ Հարաբերությունները դառնում են անիրատեսական, չափազանց ինտենսիվ, ավտորիտար, քաոսային և վախեցնող: Բացառիկ զգայունությամբ նման անհատները բռնում են արտաքին մերժումը, ինչը նրանց ավելի խորը հուսահատության մեջ է գցում: Որոշ հեղինակներ կարծում են, որ մենակության ամենախոր զգացումը փսիխոզի անմիջական նշան է: