Surprisingարմանալի է, որ նորածինների ինչպես լսողությունը, այնպես էլ տեսողությունը լավ զարգացած են իրենց կյանքի առաջին իսկ օրերից: Նույնիսկ երբ ինչ-որ բան ընկնում է, երեխան իր աղաղակով բարձրաձայն արձագանքում է այս արտաքին խթանին: Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս փոքրիկին առաջարկել տարբեր առարկաներ դիտարկել: Սա կնպաստի այն փաստին, որ մեկուկես շաբաթ անց նա իր հայացքով սերտորեն կհետևի ցանկացած առարկայի կամ խաղալիքի շարժմանը: Երեխայի քնելու վայրից վեր պետք է կախել հնչեղ խաղալիքներ, քանի որ բռնակով կամ ոտքով շոշափելով ՝ նա կզարգացնի նրա ուշադրությունը: Պետք է հիշել մեկ պարզ ճշմարտություն. «Դիտարկմանը գալիս է գիտելիքը»: Ավելի շատ խաղացեք ձեր փոքրիկի հետ, թող նա զգա ձեր անչափելի սերը:
Երեխայի կյանքի ամսից սկսած `արդեն անհրաժեշտ է խոսել, տոնայնությունը պետք է լինի հանգիստ, քնքուշ, այնպես, որ այն իրեն հետաքրքրի: Մեկ-երկու ամսական հասակում ոչ թե ձեր ասածը էական է, այլ ինչ ժեստերով ու հույզերով եք դա անում:
Երեխան սկսում է ավելի ուշադիր զննել խաղալիքները երկու ամսականից: Անհրաժեշտ է նրան անվանել այն առարկաները, որոնց վրա նա երկար ժամանակ հայացք է պահում, որպեսզի նրան աստիճանաբար ծանոթացնի արտաքին աշխարհի հետ: Երեխայի ձայնը արտասանելուց անմիջապես հետո դուք չպետք է հապաղեք պատասխանել, այնպես որ կխթանեք երեխային արտասանել այլ բան:
Երեք ամսվա ընթացքում երեխան արդեն ավարտել է տեսողության ձեւավորումը: Այս ժամանակահատվածում երեխաները հետ են ժպտում ձեզ, նրանց հաջողվում է բարձրաձայն ու զվարթ ծիծաղել: Երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է գլուխը պահել, ինչը նշանակում է, որ նրա տեսքի տարածքը մեծանում է: Երեխաները դառնում են բջջային, կատարելապես արձագանքում են ձայնին, ինքնուրույն շրջվում են կողքից այն կողմ: Մի մոռացեք այս ժամանակահատվածում նաև երեխային ցույց տալ տարբեր առարկաներ, անվանել դրանք, թող դիպչեն: Անհրաժեշտ է անվանել ոչ միայն առարկաներ, այլ նաև ձեր երեխայի տարբեր շարժումներ և շարժումներ: Թաքնված խաղացեք նրա հետ, թույլ տվեք, որ նա լսի ձեզ, բայց չտեսնի ձեզ, կամ հակառակը: Այս կերպ Դուք կարող եք մի որոշ ժամանակ թողնել երեխային ՝ գտնվելով սենյակի մյուս ծայրում կամ տանը, և երեխան չի լաց լինի միայն այն պատճառով, որ լսում է ձեր ձայնը և գիտի, որ դուք ինչ-որ տեղ մոտակայքում եք: Այս տարիքի երեխաների համար խաղալիքները պետք է լինեն պայծառ, պարզ և, իհարկե, անվտանգ նրա առողջության համար: Երեխայի հետ խաղում խորհուրդ չի տրվում միաժամանակ օգտագործել մի քանի առարկա, այնպես որ նա շփոթվելու է, և դա ոչ մի դրական արդյունք չի բերի նրա խոսքի ճանաչման և զարգացման մեջ:
Չորս ամսական տարիքը իդեալական է խոսքի զարգացման վարժությունների համար: Ամենապարզը կարող է լինել լեզվի ցուցադրում, տարբեր հնչյունների երգչախումբ և այլն, երեխային հնարավորություն տալ կրկնել այդ վարժությունները ձեզանից հետո: Շատ մայրեր արգելում են իրենց սիրած խաղալիքները շրթունքներով շոշափել, բայց պետք է իմանաք, որ սա շրջապատի մասին սովորելու կարևոր փուլ է: Պարզապես ուշադիր նայեք, որպեսզի երեխան ոչ մի փոքր մաս չկուլ տա: Խոսելիս անհրաժեշտ է ընդգծել ինտոնացիան, խուսափել ձայնի մեջ միօրինակությունից:
Հինգ ամսականից երեխան կարող է միացնել երաժշտությունը, նրան իսկապես դուր կգա այս նոր արտաքին խթանը: Գնեք նրան ավելի շատ երաժշտական և խոսող խաղալիքներ: Տեղափոխեք խաղալիքը երեխայից `խրախուսելով դրան սողալ:
Վեց ամսվա ընթացքում երեխան սկսում է կրկնել վանկերը: Ավելի շատ խոսեք նրա հետ, որպեսզի նա ձեզանից հետո կրկնի առանձին բառեր: Այս ժամանակահատվածում երեխաները շատ հետաքրքրված են այն խաղալիքներով, որոնք կարող են դրվել, փոխվել և այլն: Սովորեցրեք ձեր երեխային ինքնուրույն խաղալիք ընտրել, մենակ մնալ:
Կյանքի յոթից ութ ամսից երեխաները խաղալիքները չեն գցում, ինչպես նախկինում էր, այլ միտումնավոր նետում են դրանք կամ բարձր թակում: Այս տարիքում պետք է նրանց հետ խոսել պարզ ու հասկանալի բառերով, որպեսզի երեխան կարողանա կրկնել. Օգտակար են նաև կենցաղային իրերը՝ կափարիչներ, պլաստմասե և երկաթե տարաներ, բաժակներ։ Համոզվեք, որ ձեր երեխային ցույց տվեք այն ձայները, որոնք հնչում են, երբ այս բաները թակում են:
Ութ ամսից սկսած ՝ երեխան հաճույքով արձագանքում է ոտքի կանգնելու, գրիչ նվիրելու ձեր խնդրանքներին: Փորձեք այնպես անել, որ ձեր երեխան կրկնի ձեզանից հետո որոշակի շարժումներ: Խոսքի զարգացման համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել պտտասրահներ, կտորի կտորներ և թուղթ, որոնք պետք է փչել:
Ինը ամսական հասակում երեխային պետք է առաջարկվի խաղալ նոր տեսակի խաղալիքների ՝ բուրգերի, բնադրող տիկնիկների հետ: Դեռ ավելորդ չի լինի այնպիսի առարկա, ինչպիսին է հայելին: Երեխային դրեք նրա դիմաց, թող զգուշորեն զննի իրեն, ցույց տա քիթը, աչքերը, ականջները, ապա գտեք իր մարմնի այս մասերը իր խաղալիքից:
Տաս ամսական երեխան բավականին ընդունակ է ինքնուրույն սկսել արտասանել ամբողջական բառեր: Բայց եթե դա տեղի չի ունեցել, մի հուսահատվեք, սա անհատական որակ է, յուրաքանչյուր երեխայի համար դա տեղի է ունենում տարբեր փուլերում: Փորձեք երեխային աստիճանաբար բացատրել, թե ինչ է թույլատրվում, ինչը ՝ ոչ: Դուք կարող եք խաղալ «Գտեք առարկա» խաղը. Դուք անվանում եք խաղալիքը, և երեխան գտնում է այն և տարբերակում այն բոլորից:
Տասնմեկ ամսից մինչեւ մեկ տարի երեխան շարունակում է ծանոթանալ իրեն շրջապատող աշխարհին: Բոլոր մեծահասակները պետք է նրան օգնեն այս հարցում: Ձեր երեխային ավելի շատ հարցրեք, թե ինչ է տեսնում և լսում:
Կյանքի առաջին տարվա երեխայի խոսքի զարգացումը ծնողներից պահանջում է մեծ ուժ, էներգիա և ուշադրություն, բայց նպատակը արդարացնում է միջոցները: Մեկ տարի անց ձեր երեխան ավելի ու ավելի վստահ կսկսի խոսել պարզ բառեր ՝ կրկնելով մեծահասակներից հետո: Մաղթում ենք հաջողություն և հաճելի արդյունքներ: