Գաղտնիք չէ. այն առաջընթացի համար պետք է խթանել: ' Բառը սխալ է արտասանում, շարահյուսության մեջ սխալվում է՝ մի նկատողություն արեք։ Պարզապես վերափոխեք նախադասությունը », խորհուրդ է տալիս լոգոպեդ Քրիստել Աչենտրին:
Արտահայտվեք առօրյա լեզվով պարզապես առանց «երեխայի» կամ չափազանց բարդ բառերի:
Դիսֆազիա ունեցող երեխաները հակված են շփոթելու որոշ հնչյուններ, ինչը հանգեցնում է իմաստի շփոթության: Լեզվի վերականգնման մեջ մասնագիտացած բժիշկների կողմից առաջարկվող տեխնիկան է տեսողական սարքի օգտագործումը կամ որոշակի հնչյուններին ուղեկցող ժեստ անելը: Բայց մի շփոթեք այս «հնարքը», որը կարելի է օգտագործել դասի ժամանակ ուսուցչի հետ՝ ժեստերի լեզվի ավելի բարդ ուսուցման հետ:
Առաջընթաց քայլ առ քայլ
Դիսֆազիան խանգարում է, որը կարող է զարգանալ միայն դրականորեն՝ առանց անհետանալու: Կախված դեպքից՝ առաջընթացը քիչ թե շատ դանդաղ կլինի։ Ուստի անհրաժեշտ կլինի լինել համբերատար և երբեք չհանձնվել: Նպատակը ոչ թե ամեն գնով կատարյալ լեզու ձեռք բերելն է, այլ օպտիմալ հաղորդակցությունը:
Ինչ վերաբերում է ապագային… Ջոելն ուզում է վստահ լինել. Այսօր Մաթեոն կարող է գրել և կարդալ, եռանիշ գումարումներ անել, հաշվել մինչև 3, մինչդեռ 120 տարեկանում նա, հավանաբար, գիտեր միայն 3 վատ արտասանված բառ: .
Կարդալ Քրիստոֆ Ժերարի և Վինսենթ Բրունի «Les Dysphasies». Հրատարակություններ Masson. 2003 թ |