Ժամանակակից ուսանողը տարբերվում է 15-20 տարի առաջվա իր հասակակիցներից. XNUMX-րդ դարի երեխաները հեշտությամբ տիրապետում են գաջեթներին, բայց գրելու հմտություններն ու ուղղագրական պարզ կանոնները նրանց համար դժվար են: Կարևոր է հնարավորինս շուտ ճանաչել նման դժվարությունները: Ինչպես դա անել, ասում է լոգոպեդ Ելենա Վավինովան։
Նոր հմտություն սովորելը, ներառյալ գրելը, դանդաղ գործընթաց է: Ինչպե՞ս հասկանալ, որ ուսանողը ճանապարհին բախվել է խնդիրների, և ոչ թե պարզապես սովորել «իր տեմպերով»:
Նախ՝ երեխան շատ դանդաղ է գրում, դասարանում առաջադրանքները կատարելու ժամանակ չի ունենում, իսկ տառերի ճնշումը, բարձրությունը և թեքությունը անընդհատ փոխվում են։
Երկրորդ՝ աշակերտը շփոթում և փոխում է «բ» և «փ», «դ» և «թ», «կ» և «գ», «ս» և «զ», «զ» հնչյունները նշանակող տառերը: իսկ «գ»-ը, ինչպես նաև «լ»-ը, «ն»-ը և «դ»-ը ձեռագիր տառերը փոխարինում է տպագիր տառերով, տառերը մի բառով գրում առանձին, «հայելիներ»՝ «է», «զ» և «ե», շփոթում է. «w» և «u», «y» և «and», չի հարգում լուսանցքները:
Երրորդ՝ երեխան գրում է այնպես, ինչպես լսում է (հնչյունաբանական գրություն), թույլ է տալիս «հիմար» սխալներ (շեշտված դիրքերում բաց է թողնում ձայնավորները, չի հետևում մեծատառին՝ նույնիսկ իմանալով կանոնը):
Աշակերտին օգնելու համար ծնողները կարող են տանը կազմակերպել դասեր խաղային ձևով, որը ձևավորում է գրելու հիմնական հմտությունները:
Խաղ «Այբուբեն»
Նպատակ նամակի պատկերի ամրագրում.
Հրահանգներ: տառերը դասավորել քառակուսու վանդակներում, որպեսզի դրանք չկրկնվեն տողերով և սյունակներով:
Խաղ «Գտիր նամակը»
Նպատակ նամակի պատկերի ամրագրում, տեսողական ուշադրության և հիշողության զարգացում։
Հրահանգներ: ընդգծիր բոլոր «u» տառերը, անցիր բոլոր «շ» տառերը։
wwwwwmbwwwwwgwwwwws
ուսսսսսսս
ուսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսսս
wwxhnss ch ssssssshsss
Խաղ «Գտիր բառեր»
Նպատակ բառի պատկերի ամրապնդում, բառապաշարի ընդլայնում և հստակեցում. Խաղը նպաստում է բառերի ուղղագրության ակամա մտապահմանը:
Հրահանգներ: Գուշակիր, թե ինչ բառեր են թաքնված այստեղ։ Ընդգծե՛ք դրանք։ Ասա այն բառերը, որոնք չես հասկանում:
ԿԱԹՆԱԳՐ DINnerGARDENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
PENCILCHIPEARABTIMAPCHPAKSAKZHILTMAQUA
Խաղ «Հավաքել առաջարկ»
Նպատակ բառի և նախադասության պատկերի համախմբում, ինչպես նաև ուղղագրություն *:
Հրահանգներ: նախադասության բառերը ցրված էին ու շփոթված։ Դրեք դրանք կարգի: Գտեք ուղղագրություններ:
վրա, նստած, ճյուղ, ագռավ («ագռավը նստում է ճյուղի վրա»)
մեջ, մկներ, փորել, ապրել
Մաշա, դպրոց, ներս, վազում է
մատիտներ, հետ, ընկել, սեղաններ
շուն, հաչում, կատու, վրա
Նման վարժություններ կատարելու ընթացքում երեխաների մոտ ձևավորվում է կամավոր ուշադրություն և վերահսկողություն, ձևավորվում են ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններ, ձևավորվում են ընթերցանության հմտություններ, ինչը դրականորեն ազդում է խոսքի և ընդհանրապես վարքի մեխանիզմների վրա։
Փորձագետի մասին
Ելենա Վավինովա – Քաղաքային հոգեբանամանկավարժական կենտրոնի ուսուցիչ-լոգոպեդ.
* Ուղղագրություն - բառերի ճիշտ ուղղագրություն՝ հիմնված կանոնների կամ հաստատված ավանդույթների վրա և ընտրված մի քանի տարբերակներից: